如何選擇職業(yè)學(xué)校 

隨著這十多年以來(lái)*不斷擴(kuò)招造成的*生就業(yè)難問(wèn)題越發(fā)嚴(yán)重，可是大部分企業(yè)卻又反應(yīng)找不到合適的人才，很多*生求職者并不能勝任所提供的職位。*教育淪為平庸的同時(shí)，*開(kāi)始支持發(fā)展職業(yè)教育，近年來(lái)，各種職業(yè)教育得到了蓬勃發(fā)展，其中最惹人注目的莫過(guò)于一條包含了三個(gè)職業(yè)教育學(xué)校的段子：在北大青鳥和新東方以及藍(lán)翔學(xué)習(xí)過(guò)后會(huì)做什么，答：會(huì)用計(jì)算機(jī)編程控制挖掘機(jī)炒菜。雖說(shuō)是戲謔之詞，但也可以看出至少現(xiàn)在職業(yè)教育在大眾心中開(kāi)始有了一個(gè)概念，而這三家職業(yè)教育機(jī)構(gòu)也是各自教育領(lǐng)域的佼佼者，他們多年的努力讓社會(huì)都知道了他們各自教育的學(xué)生能做什么工作，也為自己打下了良好的品牌。讓更多的家長(zhǎng)和學(xué)生開(kāi)始摒棄對(duì)職業(yè)教育的偏見(jiàn)，為*的職業(yè)教育做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
在目前*發(fā)展的轉(zhuǎn)型期，工業(yè)4.0和“互聯(lián)網(wǎng)+”的推動(dòng)中，對(duì)于擁有一技之長(zhǎng)的實(shí)用型人才需求大大增加，以前的粗放式生產(chǎn)逐漸淘汰，而在未來(lái)依托計(jì)算機(jī)技術(shù)的新型工業(yè)時(shí)代，IT人才將成為時(shí)代的寵兒，而職業(yè)教育中IT教育也走近大家的視線，成為學(xué)生和家長(zhǎng)的選擇。
其實(shí)早在上個(gè)世紀(jì)，世界發(fā)達(dá)*如德國(guó)，日本早就在高考前對(duì)學(xué)生進(jìn)行分流，對(duì)大部分學(xué)生進(jìn)行技能技術(shù)職業(yè)教育，解決*泛濫，就業(yè)低下，同時(shí)保證了從業(yè)人員的高素質(zhì)水平，同時(shí)也讓其*產(chǎn)品擁有超高的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。近年，*也開(kāi)始重視起職業(yè)教育，未來(lái)必將迎來(lái)職業(yè)教育的春天，結(jié)合當(dāng)前*大力發(fā)展的“互聯(lián)網(wǎng)+”工程，互聯(lián)網(wǎng)IT人才將成為未來(lái)熱門搶手的人才，同時(shí)，隨著互聯(lián)網(wǎng)幾乎普及到我們生活的每一方面，擁有相關(guān)技能的人才也將適用于各行各業(yè)。很多有志人士都瞄準(zhǔn)了這一行業(yè)，通過(guò)參加培訓(xùn)掌握這一技術(shù)。而北大青鳥早在上個(gè)世紀(jì)就開(kāi)始專注IT教育，根據(jù)用人單位需要，結(jié)合先進(jìn)技術(shù)發(fā)展，不斷更新自主研發(fā)的教材，讓學(xué)生所學(xué)能直接應(yīng)用于就業(yè)。十多年以來(lái)向社會(huì)輸送了大量高素質(zhì)的，軟件，網(wǎng)絡(luò)工程師，而在目前*大力提倡的大環(huán)境下，北大青鳥成都錦江依托雄厚的師資力量，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多年和各大名企的合作，定能培養(yǎng)出適合未來(lái)發(fā)展方向的新型IT人才，成就廣*子輝煌人生。
 
十多年來(lái)，北大青鳥成都錦江已成功造就萬(wàn)余名網(wǎng)絡(luò)、軟件工程師，學(xué)員高薪就業(yè)于聯(lián)想、中軟、華為、LG、NEC等*集團(tuán)公司，成為四川乃至整個(gè)西南地區(qū)極具規(guī)模及影響力的IT教育機(jī)構(gòu)。 我校擁有近百名經(jīng)總部培訓(xùn)認(rèn)證、具有豐富IT教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的金牌講師，學(xué)校教學(xué)面積達(dá)數(shù)萬(wàn)平方米，可容納上萬(wàn)名學(xué)員上課、實(shí)訓(xùn)，擁有多媒體教室20多間、專業(yè)服務(wù)器逾10臺(tái)、電腦設(shè)備500多臺(tái)、專業(yè)圖書近萬(wàn)本，并創(chuàng)建了北大青鳥體系*企業(yè)化運(yùn)作、學(xué)員參與項(xiàng)目實(shí)踐的標(biāo)準(zhǔn)化軟件公司，專業(yè)體系提供教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)一站式六星級(jí)服務(wù)。
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