互聯(lián)網(wǎng)+教育時代選擇北大青鳥成都錦江
和其他很多領(lǐng)域一樣，在過去兩年中，資本成為“互聯(lián)網(wǎng)+”迅速滲透到教育領(lǐng)域的重要推手。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，作為教育領(lǐng)域的新生事物，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”順應(yīng)了信息化大潮，旨在解決信息不對稱難題的商業(yè)模式將成為未來的主要方向。
對于職業(yè)教育巨頭北優(yōu)越教育來說，線上和線下其實從一開始就是互相輔助的關(guān)系。優(yōu)越北大青鳥成都錦江表示，雖然O2O概念的火爆是近一兩年的事， 但事實上早在2005年，北大青鳥成都錦江就已經(jīng)開始用O2O方式授課。由于北大青鳥成都的課程主要是面向想學(xué)計算機的人群，學(xué)習(xí)目的更為明確，所以采用線上線下相結(jié)合的方式效果非常好。
此外，當(dāng)下很火爆的大數(shù)據(jù)概念，也早已經(jīng)在北大青鳥成都錦江開始應(yīng)用。除了大數(shù)據(jù)方面的課程，北大青鳥成都錦江的很多課程本身也是基于大數(shù)據(jù)而開設(shè)的。據(jù)北大青鳥成都錦江課程老師介紹，北大青鳥成都錦江的課程開設(shè)就是大數(shù)據(jù)監(jiān)測的結(jié)果。“根據(jù)我們對 51Job和智聯(lián)招聘監(jiān)測得到的數(shù)據(jù)，學(xué)生需求什么方面的課程，我們就開設(shè)什么課程，我的每一個課程知識都是社會所需求的。”
經(jīng)過近兩年的火爆之后，業(yè)內(nèi)人士也在重新認(rèn)識教育“互聯(lián)網(wǎng)+”。互聯(lián)網(wǎng)不會成為獨立的行業(yè)，而是對社會各行各業(yè)基于互聯(lián)網(wǎng)的改造，教育領(lǐng)域的“互聯(lián)網(wǎng)+”同樣如此。
具體到教育“互聯(lián)網(wǎng)+”未來的機會，體制內(nèi)的教育信息化將迎來高潮期，大批量的技術(shù)和新的應(yīng)用形態(tài)將應(yīng)用到學(xué)校的管理和對學(xué)生的服務(wù)上。對于互聯(lián)網(wǎng)的態(tài)度，對iPad的應(yīng)用等，用以提升學(xué)習(xí)興趣和成績。
此外，解決信息不對稱問題的商業(yè)模式將成為未來的另一個發(fā)點。比如某個地方確實有好機構(gòu)、好老師，而我們卻不知道這些信息；比如 我生活在二線城市，但迫切需要獲得一線城市教育資源。這些需求，互聯(lián)網(wǎng)一定是可以解決的。
而北大青鳥成都錦江則希望以自己的硬實力來塑造口碑，用口碑來開拓市場，讓更多的二線城市的學(xué)子了解到北大青鳥成都錦江，來獲得一流的教育資源。
十年來，北大青鳥成都錦江已成功造就萬余名網(wǎng)絡(luò)、軟件工程師，學(xué)員高薪就業(yè)于聯(lián)想、中軟、華為、LG、NEC等*集團公司，成為四川乃至整個西南地區(qū)極具規(guī)模及影響力的IT教育機構(gòu)。
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