找工作難的背后其實(shí)另有“玄機(jī)”
據(jù)報(bào)道，在*生“史上最難就業(yè)”的背后，職業(yè)院校正迎來春天。傳統(tǒng)制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)正迅速提升社會(huì)對(duì)技術(shù)人才的需求，去年四川計(jì)算機(jī)技術(shù)人才缺口已接近萬人，今年繼續(xù)呈現(xiàn)擴(kuò)大的趨勢(shì)，一些企業(yè)開出上萬月薪仍招不到技術(shù)人才。
“找工作難”，這其實(shí)是最近十年來幾乎每到招聘季都會(huì)出現(xiàn)的“新聞”。雖然同被表述為“找工作難”，但卻有著結(jié)構(gòu)性的不同。比如在最初可能是農(nóng)民工類的低級(jí)技工的不足，但隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)，如今可能更多是指具有專門性技能的高級(jí)人才的缺乏。這一點(diǎn)之所以有被指出的必要，是因?yàn)槠浜芎玫胤从沉思脊せ谋澈蟮谋举|(zhì)問題，即人才供應(yīng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同步或是脫節(jié)。
人們很容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)普遍性的矛盾現(xiàn)象，一邊是企業(yè)招不到人，一邊卻是很多年輕人乃至家長(zhǎng)不愿意選擇職業(yè)技術(shù)學(xué)校。這種反差通常被解釋為“偏見”、“學(xué)歷崇拜”使然。職業(yè)教育在近年來越來越多地被強(qiáng)調(diào)，但對(duì)于職業(yè)教育的歧視卻仍普遍性存在。一個(gè)頗具代表性的例子是，時(shí)下不少大城市在落戶政策的設(shè)計(jì)上，學(xué)歷已成為一個(gè)硬性標(biāo)準(zhǔn)，這意味著絕大多數(shù)的技工都無緣在大城市落戶。而在教育政績(jī)的考核中，也仍主要偏重于“*生”的培養(yǎng)數(shù)量，職業(yè)教育的成果依然是邊緣化的存在。
當(dāng)前媒體所報(bào)道的職業(yè)缺口，其實(shí)是不夠準(zhǔn)確的。其實(shí)，相當(dāng)一部分*畢業(yè)生做了本應(yīng)由職校生來做的工作。這說明了無論是*教育還是職業(yè)教育，都缺乏對(duì)用工需求和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確回應(yīng)。在這樣的背景下，學(xué)歷越來越貶值，更多的人必然選擇去獲取更高的學(xué)歷來填補(bǔ)“貶值”的那一部分價(jià)值，而這種社會(huì)性選擇，反饋到用人企業(yè)那里，由于學(xué)歷和文憑缺乏準(zhǔn)確的技能辨識(shí)度，也就只能優(yōu)先選擇高學(xué)歷的求職者。
技術(shù)人才荒的出現(xiàn)，不只是職業(yè)教育發(fā)展的問題，而是整個(gè)教育培養(yǎng)機(jī)制與市場(chǎng)的需要和具體的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了斷裂，不僅市場(chǎng)的正常需求得不到及時(shí)的反饋和滿足，還產(chǎn)生了文憑擠壓效應(yīng)。在文憑鏈條上處于“末端”的技工，表面看需求缺口很大，但并不意味著能夠給人足夠的就業(yè)安定感。于是，一邊是企業(yè)求賢若渴，一邊是 職校依然被冷落。
面對(duì)技術(shù)人才荒，僅僅去譴責(zé)擇校偏見是徒勞的。首先還是要從制度上清除對(duì)職校生的歧視和因文憑帶來的不公平感。而北大青鳥成都錦江校區(qū)從2005年起就致力于IT技術(shù)型人才的培養(yǎng)，學(xué)校根據(jù)當(dāng)前企業(yè)的用人需求，開設(shè)了軟件開發(fā)、軟件測(cè)試、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)站開發(fā)、手機(jī)開發(fā)等熱門課程，全部零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，并且提供終身就業(yè)保障，確保每一位學(xué)員都有好工作?；ヂ?lián)網(wǎng)+時(shí)代，成都錦江校區(qū)讓你以實(shí)惠的價(jià)格學(xué)到頂尖的技術(shù)圓你人生夢(mèng)想！
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