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我每次一想到日語本科畢業(yè),大多也只能當老師,我覺得有點悲涼。自己學了,然后去教別人,這不是一個循環(huán)嗎?所以我寫的文章是想要和我一樣學了日語不知該做什么的人一些啟發(fā),最近看到這么一條留言,我就知道我是成功了的。但是,盡管如今我做的事和我學日語的初衷相去甚遠,我還是要告訴你,想去就去學,不要猶豫!
臺詞聽幾遍寫下來,查句子里不會的單詞和不懂的句型做標記,理解這句話的組成和讀法,然后反復聽。聽到啥程度為止呢?再播放這句話你驚奇地發(fā)現(xiàn):哇!我居然聽得懂!學發(fā)音是基于聽懂,聽不懂請返回*關(guān)閉關(guān)修煉~聽懂了怎么模仿呢?日劇臺詞一句,你跟著學一句然后錄音。人類的本質(zhì)是復讀機,請循環(huán)讀和錄音。
學習中文時,首先學習拼音:aoeiuü,學習英語時,首先字母:abcdef,學習日語也一樣,首先學習50音圖發(fā)音:aiueo。日語五十音圖,又稱五十音,其中發(fā)音有最基本的五個元音,四十一個輔音。各音節(jié)對應假名,假名有平假名和片假名兩種寫法,平假名用于普通寫法,電影假名用于表示外語和特殊詞匯等。日語假名(平假名、片假名)以元音、子音為分類依據(jù)排列,該表稱為五十音圖。
高中生學日語找線下機構(gòu)好還是網(wǎng)課好?對于想學日語、想用日語參加高考的高中生來說,*是面授課程,比如線下日語培訓課程。 當然如果條件不允許,又必須選擇網(wǎng)課,建議是一對一的直播網(wǎng)課,可以保證一定的效果。
一般來說,要了解一個機構(gòu)的好壞,我們會通過別人對該機構(gòu)的評價,這將是內(nèi)容中比較真實的部分。首先我們需要選擇一個正規(guī)的專業(yè)測評平臺進行了解。網(wǎng)上幫我們篩查了一波劣質(zhì)的機構(gòu),其次口碑的點評需要好評和差評。沒有人是完美的更何況是一個組織,不可能有所有正面或負面的評論,所有的評論都反映了最真實的內(nèi)容。
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