南京少兒自閉癥訓(xùn)練中心哪個(gè)比較好,先了解南京自閉癥培訓(xùn)相關(guān)知識(shí)自閉癥的社交和語言障礙,怎么和自閉癥兒童相處,少兒感統(tǒng)訓(xùn)練的方法,后期對(duì)你學(xué)習(xí)還是很有幫助的。
自閉癥兒童的社交和語言障礙,一定程度源于其對(duì)不同感覺通道所獲得信息的整合出現(xiàn)困難,從而對(duì)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)和社交情境缺少綜合理解與恰當(dāng)反應(yīng)。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是基于自閉癥兒童發(fā)育過程中神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性,將游戲、藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行感覺輸入訓(xùn)練,
想要與自閉癥患兒相處可以多鼓勵(lì)患兒,也可以利用視覺教具以及個(gè)人興趣來激發(fā)孩子的注意力,還應(yīng)鼓勵(lì)孩子和其他人進(jìn)行互動(dòng),可以進(jìn)行互動(dòng)的鼓勵(lì)下游戲以及活動(dòng),進(jìn)行活動(dòng)時(shí),可以嘗試重復(fù)患兒的聲音以及活動(dòng),促進(jìn)患兒表達(dá)。其次自閉癥患兒的感知較為敏感,周圍環(huán)境不適時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)不安的現(xiàn)象,部分患兒還會(huì)出現(xiàn)撕咬行為,此時(shí)可以給孩子牙刷或者咀嚼環(huán)來撕咬,緩解其不安的情緒。
感統(tǒng)訓(xùn)練具有明確的針對(duì)性和目的性,針對(duì)孩子感覺功能發(fā)展不良的感官,通過有計(jì)劃、有組織的科學(xué)性的訓(xùn)練,給本體覺前庭覺觸覺、聽覺、視覺等帶來豐富的感覺刺激,強(qiáng)化孩子的語言能力、學(xué)習(xí)能力、人際交往能力、情緒控制、肢體協(xié)調(diào)等方面。想知道具體的訓(xùn)練方法可以咨詢?cè)诰€客服,體驗(yàn)一下感統(tǒng)訓(xùn)練的免費(fèi)課。
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