成都法語學(xué)校培訓(xùn)

成都法語學(xué)校培訓(xùn)，都說成都法語培訓(xùn)現(xiàn)在很火，我們通過學(xué)法語數(shù)學(xué)也要好嗎，剛開始學(xué)法語容易嗎，法語應(yīng)該怎么學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)法語靠譜嗎，法語口語好能代表閱讀好嗎，英語好的人法學(xué)才能學(xué)好嗎看一下是怎么讓認(rèn)識的人越來越多的。

學(xué)法語數(shù)學(xué)也要好嗎

我感覺數(shù)學(xué)反正不能太差，不信你看。人家表達(dá)一個(gè)數(shù)字不是一對一的方式，比如“70”這個(gè)數(shù)字，英語是 seventy，意大利語是settanta，總之是一個(gè)單詞啊。人家法語說“70”，是soixante-dix（表面翻譯是60+10），沒有70這個(gè)生詞。你要是說90這個(gè)數(shù)，就是quatre-vingts-dix（4*20+10）。法國人就是這么表達(dá)數(shù)字的。

剛開始學(xué)法語容易嗎

開始的幾個(gè)月，我覺得自己是懵逼的，完全不懂老師在干嘛。學(xué)了很久還是沒有找到一個(gè)法語的語法主干，或者語法體系。感覺學(xué)的都挺混亂的。但是半年后的一天，當(dāng)我學(xué)完所有時(shí)態(tài)的時(shí)候，我對以前不懂的內(nèi)容感覺茅塞頓開。寫作口語馬上上了一個(gè)檔次。

成都法語培訓(xùn)

法語應(yīng)該怎么學(xué)

我很少問為什么（少懷疑，先接受），并借助情景記憶有一些用法其實(shí)沒必要知道為什么，少問為什么有一個(gè)好處，就是人家講的東西，你是直接吸收接受的，而且這樣有利于培養(yǎng)法語的思維。在別人還在糾結(jié)為什么的時(shí)候，其實(shí)你已經(jīng)比別人多練了幾遍。也就意味著你的熟練度已經(jīng)超出他很多了。下次講的時(shí)候，自然是你先講出來，他還在糾結(jié)。

利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)法語靠譜嗎

很多同學(xué)覺得現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)那么發(fā)達(dá)，可以直接通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行法語的學(xué)習(xí)了，只需要掌握幾個(gè)有用的網(wǎng)站就可以進(jìn)行地道的法語表達(dá)了，事實(shí)真的是這樣嗎？其實(shí)對于初學(xué)者而言，語感正處于培養(yǎng)期，如果沒有專業(yè)的老師去引導(dǎo)的話，后期在想糾正就會(huì)非常困難，有句話習(xí)慣是很難改變的，所以即使網(wǎng)絡(luò)在發(fā)達(dá)，我認(rèn)為也僅僅詩歌輔助的功能，不能以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為主。

法語口語好能代表閱讀好嗎

沒有這種說法的，但是有一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)聯(lián)，兩者影響不大。為什么沒有提到閱讀能力的提高，是因?yàn)槲矣X得想要從根本上提高閱讀能力，必須要踏踏實(shí)實(shí)地做積累，做詞匯積累、表達(dá)積累、句式積累等等，口語練習(xí)或能提供一些幫助，但是并不能產(chǎn)生太多直接作用。

英語好的人法學(xué)才能學(xué)好嗎

并非如此，只能時(shí)候英語基礎(chǔ)好的同學(xué)學(xué)法語會(huì)比較簡單，因?yàn)榉ㄕZ跟英語的學(xué)習(xí)是一樣的，我一開始學(xué)法語的時(shí)候?qū)W著學(xué)著發(fā)現(xiàn)講英語的時(shí)候也會(huì)夾著法語。英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)如果想學(xué)法語我建議一定要報(bào)班，千萬不要想著自學(xué)，因?yàn)檎Z言靠自學(xué)基本很難成功哦。

學(xué)法語數(shù)學(xué)也要好嗎，剛開始學(xué)法語容易嗎，法語應(yīng)該怎么學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)法語靠譜嗎，法語口語好能代表閱讀好嗎，英語好的人法學(xué)才能學(xué)好嗎希望我的分享能給你帶來不一樣的幫助。