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人工智能的基礎就是編程,隨著社會經濟的飛速發(fā)展人工智能將會廣泛應用于生活的方方面面,由此可以推斷編程人員在將來會擁有良好的就業(yè)前景,提前讓孩子們掌握編程可以讓他們未來在選擇的任何領域中脫穎而出,在工作中增加了更多的選擇!
少兒編程有著豐富的基本技能內涵,可以在各個方面幫助到兒童。少兒編程是一個*融合的*平臺(之一),可以提供跨*的學習。少兒編程可以完成很多高階能力的培養(yǎng),在未來公立教育中的地位也會不斷提高未來基地人工智能教育立身于高新技術領域匯聚業(yè)內精英,并有效結合國內外先進教育理念,擁有一支140余人的高素質、高水平教育研發(fā)團隊,將計算機、物聯(lián)網、機器人編程、圖像識別、腦機接口等高新技術與傳統(tǒng)機器人教育相結合,根據歐美兒童科學素養(yǎng)培養(yǎng)路徑及*教育實踐,不斷探索和開發(fā)了適合各年齡段的兒童科學教育課程體系。
少兒編程≠敲代碼。 讓孩子學習編程,不一定是讓他成為程序員、工程師或科學家,而是培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、實踐能力、解決問題能力等綜合素質。 孩子接受機器人編程教育,更重要的是塑造孩子的“編程思維”,而不是精通一門特定的編程語言。
零基礎小朋友學習編程,首先還是通過scratch圖形化編程進行編程思維啟蒙學習,鍛煉編程思維和邏輯思維能力。當scratch課程學習完畢之后,可以看小朋友的學習狀態(tài)選擇學習Python編程和C++算法編程,這兩種編程語言都是英文類型的編程語言,軟件開發(fā)工程師使用的編程語言。后面我會單獨講解scratch、python和C++的區(qū)
少兒編程并不是讓孩子成為程序員,而是要學會編程思維。編程思維是計算機科學解決問題的思維方式,能幫助我們理清思維過程,忽略問題細節(jié),抽象定義問題,通過收集數(shù)據,從而解決問題。不管面對多么復雜的問題都能分解成一個個小問題,找到問題的關鍵和問題之間存在的關聯(lián),從而想辦法將問題逐一解決,在這個過程中思維邏輯就顯得尤為重要,這就是少兒編程教給孩子最重要的能力。
少兒編程是一門對動手能力方面要求較強的*, 而動手做過的東西往往比沒有動手做過的要理解的更加透徹,因而少兒編程不僅在知識內容上武裝了孩子的大腦,而且在執(zhí)行力上讓孩子成為一個行動派,提升孩子解決問題問題能力。
少兒編程這門課程一門交叉*,它不僅僅只是包含了計算機相關知識,同時融合了數(shù)學、英語等多個*的知識。在孩子使用程序去解決某個問題時可能需要運用多個*的知識,有助于孩子對知識點進行歸納整理,融會貫通能力的培養(yǎng)。
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