北京牛街附近有沒有感統(tǒng)訓(xùn)練班_排名推薦(如何判定自閉癥社恐及性格內(nèi)向)

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1.感統(tǒng)訓(xùn)練方法有哪些？

感統(tǒng)訓(xùn)練方法有哪些？均衡走，提前準(zhǔn)備一塊10公分寬，2米長的高低杠。讓小孩在高低杠上走動，這一能訓(xùn)練寶寶的信念和均衡工作能力。還可以在戶外，扶著小孩順著大馬路，順著花壇走動。蹦蹦跳跳，給孩子買一個羊角球，使他在家里跑來跑去。假如厭煩，沒有神秘感了，能夠 跟小孩玩捉迷藏游戲，讓小孩跑跑跳跳地去約你。滾毛毯，讓寶寶躺在軟墊上，手臂挺直，在坐墊上滾翻，每日每一次滾五分鐘為宜。這類辦法能夠 提升小孩子的專注力。擲球，讓小孩趴在地上，頭抬起來，兩手握緊球，把球往墻壁推，再用兩手抓住球。轉(zhuǎn)椅手機(jī)游戲，練習(xí)目地:調(diào)節(jié)重心點和平衡感。練習(xí)規(guī)定:讓寶寶坐著轉(zhuǎn)椅上，父母在轉(zhuǎn)椅的邊上轉(zhuǎn)動桌椅，隨后慢慢增加速率。逐漸時以便預(yù)防小孩焦慮不安，能夠讓小孩兩手握緊桌椅護(hù)欄;小孩習(xí)慣性后要規(guī)定其兩手當(dāng)然放到腿上，靠人體操縱重心點，并閉上眼。假如小孩不配合，能夠 拿布帶遮擋住孩子眼睛。照鏡手機(jī)游戲，目地:練習(xí)室內(nèi)空間方位知覺。練習(xí)規(guī)定:父母和小孩并列立在一面大浴室鏡子前，父母做一個姿勢讓小孩效仿。姿勢以點點頭，兩手在人體的左右、上下、前后左右拍巴掌，上下左右挪動人體及其轉(zhuǎn)過身等姿勢為主導(dǎo)。逐漸時父母的姿勢要做得慢一點并反復(fù)多次;假如小孩子的溝通能力強(qiáng)，可讓小孩邊效仿邊講出姿勢的方向。

2.引發(fā)感知覺異常的因素

引發(fā)感知覺異常的因素，正常情況下，感知異常有以下兩個因素：*：剖腹產(chǎn)。孩子出生時產(chǎn)道未受壓，導(dǎo)致孩子缺乏觸覺的感覺過程。第二：孩子在成長過程中缺乏“爬”的因素。爬行是我們?nèi)祟惓砷L過程中一項非常重要的技能，但有時父母養(yǎng)育他們太細(xì)心，總覺得到處爬行很臟很不干凈。早期，他們使用助行器等輔助工具或抱在懷里?？毓?。在這種環(huán)境下長大的孩子，前庭知覺必然缺乏刺激，最終導(dǎo)致孩子出現(xiàn)各種問題。

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3.感統(tǒng)訓(xùn)練的好處與意義

感統(tǒng)訓(xùn)練的好處與意義，1.滑板游戲-有兩種姿勢：飛機(jī)式和蜻蜓式。它的主要功能是調(diào)節(jié)前庭和觸覺功能。 2、平衡平臺游戲——訓(xùn)練平衡擺動、爬行擺動、相互支撐擺動、被動站立擺動、平衡平臺下蹲、平衡平臺上拋接球等，主要功能是訓(xùn)練前庭功能。 3.將球推到地上——主要訓(xùn)練協(xié)調(diào)性。 4、網(wǎng)——將孩子掛在吊帶上，以腹部為支撐點來回擺動，雙手同時操作，將棋子放回棋盤上。其功能是訓(xùn)練上肢協(xié)調(diào)能力、手眼協(xié)調(diào)能力、精細(xì)運動發(fā)展能力等。

4.如何判定自閉癥社恐及性格內(nèi)向

自閉癥通常在孩子1-2歲被發(fā)現(xiàn)，自閉癥孩子對于周圍的人或者事，沒有理睬的意向，不愿意接觸。社交恐懼呢是恐懼癥的一種，患者不能和別人正常交流，只敢或者只愿意和親近的人溝通說話，其各項行為治理都很正常。而性格內(nèi)向完全就是正常人，只是對于陌生人會害羞不愛說話而已。

5.感統(tǒng)失調(diào)的癥狀

孩子感統(tǒng)失調(diào)的癥狀有哪些？感覺障礙是兒童大腦和身體協(xié)調(diào)的障礙。兒童智力一般正常，主要表現(xiàn)為運動缺陷，多注意力不集中，協(xié)調(diào)性差，部分兒童會出現(xiàn)聽覺障礙視覺障礙。日常表現(xiàn)為閱讀顛三倒四，閱讀困難，記憶力差。對疼痛或觸覺沒有感覺或過于敏感。感覺失調(diào)一般不會自愈。如果情況嚴(yán)重可以通過藥物或康復(fù)訓(xùn)練來糾正。家長要注意不要打罵孩子，多溝通鼓勵孩子，多給孩子說話的機(jī)會，有利于語言能力的提高。手腳協(xié)調(diào)能力也可以通過游戲來訓(xùn)練。

6.如何觸感訓(xùn)練

對于孩子如何進(jìn)行觸感訓(xùn)練呢？主要還是做小游戲，比如大毛巾卷游戲，可以先找一條略粗的大毛巾，然后將孩子全部卷起來，再輕輕滾動或者下壓，或者雙手輕輕抱緊孩子的身體各個部位，達(dá)到強(qiáng)化觸感的效果。也可以做小刺球游戲等等。

7.9~12歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的糾正期

0-9歲與9-12歲兒童相比，行為模式已基本固定，感覺訓(xùn)練有待全面提升。 孩子進(jìn)入學(xué)齡后，很多感覺障礙的表現(xiàn)都會凸顯出來。這時就要積極參加感覺訓(xùn)練，抓住大腦發(fā)育的關(guān)鍵期。如果不及時參加培訓(xùn)，隨著年齡的增長，孩子的問題會更加突出，解決起來也會變得更加困難，影響生活和學(xué)習(xí)。

8.6-9歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補(bǔ)時期

6歲以后，孩子的思維和行為開始形成。 如果孩子在6歲之前沒有接受到良好的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，那么在此期間應(yīng)該給孩子足夠的訓(xùn)練時間和強(qiáng)度來彌補(bǔ)。 可以鼓勵孩子參加各種球類運動，不僅有助于肌肉協(xié)調(diào)，還可以鍛煉孩子的反應(yīng)能力和靈活性。

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