深圳福田區(qū)感統(tǒng)訓(xùn)練排名(感統(tǒng)失調(diào)的原因一)

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1.感統(tǒng)失調(diào)注意力怎么引導(dǎo)

對于3至6歲這個階段的幼兒，我們要創(chuàng)設(shè)輕松有趣的氛圍，吸引幼兒的注意，耐心引導(dǎo)和幫助其提高注意力，逐步讓其從無意注意轉(zhuǎn)為有意注意。同時教會幼兒怎樣觀察事物、如何思考問題等，讓幼兒在日常生活和學(xué)習(xí)上可以養(yǎng)成認(rèn)真、專注、愛思考的好習(xí)慣，從而提高幼兒的注意力。

2.感統(tǒng)失調(diào)的原因一

事實上，人類的注意力不是與生俱來的，而是后天訓(xùn)練的結(jié)果。 注意力不集中的原因有很多：在嬰幼兒時期沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 例如，一些幼兒邊唱邊玩玩具，或者邊吃東西邊看電視，導(dǎo)致注意力發(fā)育不良，而這些往往被父母忽視。

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3.感統(tǒng)訓(xùn)練的佳時期

3-7歲是一個人性格形成的黃金時期，要注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)； 6到13歲稱為學(xué)齡期，在這個階段，身體各器官逐漸成年，智力成熟。 學(xué)習(xí)的重要時期。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的理念認(rèn)為，感覺統(tǒng)合游戲越早參與到孩子身上越好，嬰幼兒的感覺統(tǒng)合游戲練習(xí)可以很好地預(yù)防感覺統(tǒng)合障礙。

4.在家能進行感統(tǒng)訓(xùn)練嗎

在家訓(xùn)練也意味著孩子們將少了一個與同齡人互動和交流的平臺。 缺乏鍛煉社交技能和語言表達(dá)的機會。 把孩時間留在家里，難免會讓孩子感到孤獨，從而變得孤僻，不愛說話，以后不知道怎么和別人交流。 不過，在培訓(xùn)中心進行培訓(xùn)，不僅有機會讓孩子認(rèn)識更多的朋友，培訓(xùn)老師也會根據(jù)每個孩子的性格，正確引導(dǎo)孩子。 在進行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的同時，幫助孩子提高人際交往能力和情緒管理能力。 而這樣的機會是沒有孩子在家單獨訓(xùn)練的。

5.這幾個感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)要重視

有時候，父母給孩子喂奶，就是一場“戰(zhàn)爭”。 有些孩子不僅不愛吃，而且在看到、嘗到或聞到食物時也會感到惡心，偶爾的一次可以理解為孩子不喜歡，長期的這個表現(xiàn)就要關(guān)注兒童的口腔系統(tǒng)了，部分孩子表現(xiàn)喜歡穿緊身以及穿幾層衣服的這個也的現(xiàn)象，因為這會給他們更多的本體感受輸入。 父母可能不理解，但這種感覺可以幫助孩子冷靜下來，集中注意力。

6.兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的好處

感統(tǒng)訓(xùn)練對孩子的好處首先就是能提高孩子的學(xué)習(xí)能力，注意力更加集中，注意力對于兒童的學(xué)習(xí)效率提升具有很大的幫助，但學(xué)習(xí)不是一個簡單的過程，是需要多個感覺，系統(tǒng)相互配合才能達(dá)成的結(jié)果，簡單的來說，學(xué)習(xí)能力是是感統(tǒng)能力高低的綜合表現(xiàn)，沒有良好的感統(tǒng)基礎(chǔ)，也就沒有好的學(xué)習(xí)能力，所以說感統(tǒng)訓(xùn)練可以通過提升個大感覺系統(tǒng)和大腦之間的協(xié)調(diào)運動，進而提高學(xué)習(xí)的能力

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