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少兒編程可以鍛煉孩子自主學習的能力。自主學習能力主要表現在主動學習和高效學習兩個方面。現如今我們獲取知識的方式越來越便捷,無論是大人還是孩子都可以通過網絡或書籍獲取各種知識,那么這個時候能夠拉開差距的方法就是自主學習。對于以后迎接比高考還嚴峻的就業(yè)挑戰(zhàn)和面臨比高中還要辛苦的工作,提前具備自律性和自主學習能力對于我們來說也是非常有幫助的。
少兒編程可以鍛煉孩子的創(chuàng)造能力。孩子的想象力是無窮的,恰好編程可以將孩子想法結合音樂圖畫一同表達出來,可以通過游戲動畫等等一些列的方式將想法生動的表達出來,而且在孩子不斷將內心想法實現和表達的過程中,創(chuàng)新意識也會得到很好的鍛煉。僅僅具備自律性和自主學習能力就可以成為社會的中心力量,再融合上創(chuàng)造力,那將會是未來的霸主,也是極具創(chuàng)新的人才。
除了編程會用到帕拉卡之外,小朋友還可以通過它進行動畫制作,自行創(chuàng)造人物和搭建屬于自己的世界,此外帕拉卡的設計也可以讓學習編程并沒有那么單一,老師更是可以根據學生優(yōu)勢和偏好設計適合學生的課程并因材施教。當然,制作游戲也是帕拉卡的一項小朋友特別喜歡的功能。
學習門檻不同:奧數比編程難。 奧數其實就是數學競賽,難度大。而且奧數教學是一種高級教學,是把初高中的數學知識編譯成有趣的數學題,給有數學天賦和興趣的孩子準備的。學習編程的門檻相對就是沒有那么高。在NOIP(*青少年信息學奧林匹克聯賽)獲獎的學生,很多都是中*生。 適合4-18歲的孩子,對天賦沒有特殊要求。入門門檻很低。
許多父母把編程視為玩電腦游戲。相反,兒童編程可以幫助青少年避免沉迷網絡游戲。 學習兒童編程可以讓孩子更深刻的理解游戲編程的原理。除了游戲少兒編程還會涵蓋語文數學音樂等方面的課件內容,課程本身會弱化游戲的設計。希望同學們能明白計算機科學的真正用途不僅僅是玩游戲。
經過這幾年少兒編程的發(fā)展和探索,編程教育已經開始走進中*課堂。而隨著人工智能的進步,各行各業(yè)都將需要能夠掌握編程技能的相關人才。所以編程有可能在未來的十幾二十年成為主流能力。有條件的家庭孩子能感興趣的話,如果家長能及時跟進,提前幫助孩子學習相關課程,會為孩子的未來打下堅實的基礎。
家長在考慮要不要給孩子選擇少兒編程的時候,需要先搞清楚幾個問題。 孩子學編程,不是為了成為未來的程序員。成人學習編程是專業(yè)手段,兒童學習編程更注重素質培養(yǎng),尤其是編程思維。編程思維是一種解決問題的方法一種邏輯思維,是利用我們現有的知識和工具,將自己的想法轉化為邏輯操作步驟,從而完成復雜的任務。
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