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如今的家長不僅重視孩子文化課的學習,還越來越看重孩子特長的培養(yǎng)與情商的發(fā)展,其中演講能力就是極為重要的一部分。正確的演講訓練不但能提高孩子的說話水平,還能培養(yǎng)孩子的口腦協(xié)調(diào)能力,這對于提高孩子的綜合素質(zhì)有很大的幫助。
口才實際是一門綜合的學問藝術(shù)。大多數(shù)具有卓越口才的人,往往同時都具有敏捷的思維、清晰的思路、淵博的知識、出眾的智慧、機警的反應(yīng)以及高超的口語表達藝術(shù),尤其是具有良好的心理素質(zhì),這些也是口才作為一門藝術(shù)的集中反映。
一般少兒口才培訓的主要群體是面向4-12歲的青少年兒童,這個時期也是少兒學習口才以及語言的*時期。如果孩子性格內(nèi)向,雖然思維活躍,但表達能力差也不愛講話且見人就害羞,又或者是孩子性格外向也愛講話,但在單獨面對公眾講話時會緊張且語言邏輯差等等情況,小編建議給孩子報班學習。當然培訓班也面對那些口才很好很能說但說話沒條理沒邏輯的孩子。
站位也是優(yōu)秀演講的技巧之一。演講比朗誦更自然更自由,所以也可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說來,*不要在演講人前邊安放講桌,頂多安一個話筒,以此增加音量和效果。在演講過程中,有時候可以稍為向左、右、前、后做些動作。
眼神交流。演講時,要保持微笑,集中注意力,觀察聽眾的反應(yīng)?;卮鹇牨姷膯栴}時,要與聽眾進行眼神交流,每次眼神交流持續(xù)約3~5秒。在講話之前,將目光鎖定在一個觀眾的臉上。當你說完一個句子,切換到另一個觀眾。
對于口才培訓的時長問題,也是很難回答的,他不同于別的培訓項目,主要看你學口才到什么程度,有的人只是簡單的培訓一下,對于他們來說,學的時間就比較短了,而有的人就想達到一定的級別,那么他們的時間就相對來說要長一點。所以對于口才培訓來說是沒有一個確切時間的。
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