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至于*民族民間舞,則大多來源于少數(shù)民族的節(jié)日慶?;蚣漓牖顒?,因為極具該民族的特色,所以辨識度非常高。比如藏族舞的腳下和甩袖,新疆舞的動頸,朝鮮舞的彈膝,蒙古舞的扭肩,傣族舞的擺臀和手型,這些舞蹈動作各有難點,上臺起范兒時不容混淆。民族舞由于常常受到"晚會舞"的規(guī)格所限,情緒表達上相對單一,基本上保持"歡快地,好似贏了一樣"的表情就夠用。其實深挖下去,民族舞可表達的,應(yīng)該不只是風花雪月、喜迎豐收這么簡單平白。
舞蹈培訓(xùn),未來的藍圖是非常好的,可能最近有很多的政策風險影響到了整個培訓(xùn)行業(yè),但是這個政策已經(jīng)越來越明朗了,對于舞蹈行業(yè)來說應(yīng)該是利好。在最近的疫情、臺風包括政策這一系列的事情影響下,舞蹈行業(yè)會變得越來越正規(guī),好的舞蹈機構(gòu)是可以存活的更好更長久。
作為向?qū)W生傳授知識的重要人物,家長必須考慮他們的學(xué)歷,是否有專業(yè)的舞蹈背景和教育背景,是否持有舞蹈教師資格證書,或者是否有個人的獎項和資格證書。 因為只有足夠好的老師才能教出好的學(xué)生,所以老師是檢驗舞蹈培訓(xùn)學(xué)校質(zhì)量的重要因素!
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對于參加藝術(shù)考試的學(xué)生來說,選擇培訓(xùn)學(xué)校是+分的重要事項。如果選擇好的培訓(xùn)學(xué)校,學(xué)生會學(xué)到更多有用的知識,更快地提高專業(yè)水平,更順利地進入目標學(xué)校。那么哪個舞蹈培訓(xùn)學(xué)校比較好呢? 學(xué)生可以根據(jù)學(xué)校的老師來選擇。管理模式及是否重視文化課的教學(xué),多方面進行考察,選擇最滿意的藝考培訓(xùn)學(xué)校。
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