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孩子們的編程學習更多的是把它看作是一種學習工具,而不僅僅是學習知識本身。 如果我們把兒童編程當成知識學習和軟件學習,那么這就失去了學習這門課程的初衷。如果把編程當成一種工具通過編程的學習項目系統(tǒng)帶孩子學會分析項目分解項目單個突破、組合項目以及整個思維過程,這樣的學習真的可以培養(yǎng)這些能力。
編程是一個基于邏輯思維的操作過程。 寫程序最重要的是如何不斷地將大問題分解成小問題。 在這個過程中,為了讓計算機了解自己的目的,孩子必須將自己學習的過程、方法、思想一步步轉化為計算機代碼,并在整個程序中合理安排,使程序過程 可以處理輸入和計算。 ,直到輸出,這將有效地提高孩子的邏輯思維能力。
人們在童年時期建立自己的思維方式非常重要。 也可以說,邏輯思維是建立在這個年齡段的。 編程是一種強調邏輯的技能。 編寫程序時,任何書寫或邏輯上的小錯誤都可能導致程序無法運行。 因此,學習編程讓孩子在編程過程中對思考更感興趣,更好。 訓練孩子的邏輯思維。
首先少兒編程的核心內(nèi)容是基礎編程知識和計算機語言的學習。 不過和成人編程不同的是,兒童編程并沒有那么難學而是通過階梯式的課程一步步學會的。 圖形化編程的啟示,先能理解并進行模塊化編程,然后慢慢過渡到編程語言的學習難度一步步增加,在這個過程中,孩子會接觸到運算傳感器變量等概念,和序列并進行實際應用以檢驗學習效果。
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