廈門(mén)島內(nèi)排名好的少兒音樂(lè)培訓(xùn)學(xué)校排名(音樂(lè)制作和音樂(lè)作曲一樣嘛)

廈門(mén)島內(nèi)排名好的少兒音樂(lè)培訓(xùn)學(xué)校排名，毋庸置疑廈門(mén)音樂(lè)培訓(xùn)現(xiàn)在的市場(chǎng)很是可觀，下面音樂(lè)制作和音樂(lè)作曲一樣嘛，音樂(lè)是怎么創(chuàng)造出來(lái)的，零基礎(chǔ)如何學(xué)習(xí)編曲，音樂(lè)作曲作詞的步驟有哪些詮釋了一切。

1.音樂(lè)制作和音樂(lè)作曲一樣嘛

這些年 音樂(lè)制作-作為近些年最熱門(mén)的音樂(lè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)之一，因?yàn)檩^高的回報(bào)率以及國(guó)外專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，成為眾多音樂(lè)學(xué)生的留學(xué)*。但是還有一部分同學(xué)對(duì)于音樂(lè)制作專(zhuān)業(yè)與作曲（傳統(tǒng)作曲）的區(qū)別存在誤區(qū)、兩者是存在差別的。

2.音樂(lè)是怎么創(chuàng)造出來(lái)的

對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，作曲家是個(gè)神秘的人物。每當(dāng)談到一首樂(lè)曲是如何寫(xiě)成的時(shí)候，聽(tīng)眾往往是一頭霧水。作曲家是從什么地方開(kāi)始創(chuàng)作的，他怎么能持續(xù)不斷地寫(xiě)下去，換句話說(shuō)，他是怎么學(xué)會(huì)這門(mén)手藝的，從哪兒學(xué)會(huì)的，這一連串的疑問(wèn)，就像無(wú)法穿越的黑暗一般。首先是靈感問(wèn)題，很多人希望知道它與音樂(lè)創(chuàng)作有什么關(guān)系。當(dāng)發(fā)現(xiàn)作曲家并不像他們想象的那樣，整天思考這個(gè)問(wèn)題，人們幾乎感到難以置信。對(duì)作曲家來(lái)說(shuō)，作曲是自然而然的事，外行總是很難覺(jué)察到。

3.零基礎(chǔ)如何學(xué)習(xí)編曲

如果我們想要從零開(kāi)始學(xué)習(xí)編曲，首先要學(xué)習(xí)的是宿主軟件操作和基礎(chǔ)樂(lè)理和聲，那么什么是宿主呢？宿主也就是編曲軟件，一個(gè)編曲使用的工具。擺脫了舊時(shí)代只能靠樂(lè)器實(shí)錄完成編曲創(chuàng)作的尷尬囧境。那么編曲軟件有哪些呢？該如何挑選使用？其實(shí)市面上的編曲軟件有很多種類(lèi)，比如Flstudio軟件、Cuabse、MAC出品的Logic Pro等都是市面上比較流行的編曲軟件。

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4.音樂(lè)作曲作詞的步驟有哪些

今天我來(lái)分享一下作詞的四個(gè)基本步驟，供大家參考學(xué)習(xí)。*步，你要去醞釀自己的情緒。我們寫(xiě)歌詞說(shuō)白了其實(shí)就是一個(gè)表達(dá)自己內(nèi)心感情的過(guò)程，第二步，當(dāng)我們有了創(chuàng)作靈感的時(shí)候，也就是清楚了自己想要寫(xiě)什么樣的歌詞的時(shí)候，第三步，你要考慮怎么去押韻。你可以通篇歌詞都使用一個(gè)韻，也就是一韻到底。也可以用兩到三個(gè)韻，也就是中途換韻。*一步，當(dāng)我們寫(xiě)完了一首歌詞之后，我們還需要把歌詞多朗誦幾遍，看看還有哪些拗口的地方，然后及時(shí)地把它們修改過(guò)來(lái)，直到順口流暢為止，*定稿即可！

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