武漢哪里有專業(yè)少兒感統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)校_推薦一覽(兒童感統(tǒng)訓(xùn)練需要每天都做嗎)

武漢哪里有專業(yè)少兒感統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)校_推薦一覽，最近很多人都在向我打聽關(guān)于武漢感統(tǒng)訓(xùn)練問題，我也在網(wǎng)上瀏覽了下感覺統(tǒng)合訓(xùn)練目的是什么，什么是聽覺語言障礙，感統(tǒng)訓(xùn)練時間多長可以有效果，前庭感統(tǒng)失調(diào)的改善方法有哪些，感統(tǒng)訓(xùn)練有必要上嗎，兒童感統(tǒng)訓(xùn)練需要每天都做嗎。

1.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練目的是什么

據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在嬰幼兒在患上各種非正常疾病的概率增多，提現(xiàn)比較多的是在各種感官上的失調(diào)，從而就誕生了現(xiàn)在的感統(tǒng)訓(xùn)練，其感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的目的是用耐心培養(yǎng)寶寶的興趣，建立寶寶的自信心； 為了讓寶寶在游戲中感到快樂，它是自動自發(fā)的。訓(xùn)練因人而異讓寶寶每天都有多種感官刺激。

2.什么是聽覺語言障礙

一種觀點認為，聽覺語言障礙與左腦的功能有關(guān)，與感覺統(tǒng)合過程無關(guān)； 另一種觀點認為與前庭平衡功能整合障礙有關(guān)。人類的聽覺神經(jīng)形成較早，但成熟較晚。由于兒童早年聽力較弱，不能容忍大聲或響亮的聲音。因此，環(huán)境中過多的噪音、父母經(jīng)常發(fā)脾氣或責(zé)罵孩子，都會使孩子在聽力上形成保護膜，養(yǎng)成拒絕傾聽他人意見的習(xí)慣。孩子長大后會表現(xiàn)出聽力差，不知道如何與人交流，還會表現(xiàn)出語言發(fā)育緩慢，語言表達能力差。

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3.感統(tǒng)訓(xùn)練時間多長可以有效果

有的家長帶著孩子進行了十多天的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，他們會焦急的問老師，我們孩子的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練多久才能見效呢？父母想具體了解孩子需要進行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的時間是正常和可以理解的。其實對于家長來說，心理訓(xùn)練的時長可能是次之，最重要的可能是對孩子進行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的效果。然后我們將分析和了解影響感覺統(tǒng)合訓(xùn)練時長的因素，家長可以進行針對性的調(diào)整和改進，以達到自己理想的訓(xùn)練效果，縮短訓(xùn)練時間和訓(xùn)練強度。

4.前庭感統(tǒng)失調(diào)的改善方法有哪些

有哪些簡單有效的方法可以改善前庭疾病的表現(xiàn)呢？ 在訓(xùn)練前庭感的時候，需要注意給孩子不同的刺激，提高孩子的前庭感功能，并在感覺統(tǒng)合老師的指導(dǎo)下，用感覺統(tǒng)合設(shè)備進行訓(xùn)練，給孩子不同形式的前庭感覺刺激訓(xùn)練。進行旋轉(zhuǎn)訓(xùn)練、平衡訓(xùn)練、滑板爬行、趴臥大龍珠等來進行前庭感統(tǒng)的改善訓(xùn)練。

5.感統(tǒng)訓(xùn)練有必要上嗎

由于社會外部環(huán)境和人們生活方式的變化，感覺統(tǒng)合的概念正在迅速傳播，人們也越來越熟悉。感覺統(tǒng)合障礙的孩子也很多，很多家長都不愿意給孩子上感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程。其實家長之所以有顧慮，是因為對感覺統(tǒng)合訓(xùn)練沒有深入的了解，認為即使孩子現(xiàn)在感覺統(tǒng)合失調(diào)，等孩子長大了就好了。感覺統(tǒng)合障礙不是身體疾病，即使孩子長大了，感覺統(tǒng)合障礙的表現(xiàn)也不會消失； 會隨著孩子的成長隨著大腦發(fā)育而固化，12歲之前還是有機會補救的。12歲之后，就像成人的思維一樣，基本是固定的，不會改變。如果孩子的感覺統(tǒng)合障礙很明顯，那么上感覺統(tǒng)合訓(xùn)練就很有必要了。

6.兒童感統(tǒng)訓(xùn)練需要每天都做嗎

感覺統(tǒng)合的概念最早是由美國的埃爾斯博士提出的，感覺統(tǒng)合是大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程。現(xiàn)在大多數(shù)家長對感覺統(tǒng)合障礙已經(jīng)不陌生了。訓(xùn)練可以有效改善感覺統(tǒng)合障礙，事實上在大多數(shù)情況下，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練并不需要每天都進行。需要根據(jù)孩子感覺統(tǒng)合障礙的具體情況來確定，每個人都不是固定的。一般來說，每周進行2-3次合理的訓(xùn)練是合理的。

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