成都高級法語培訓(xùn)學(xué)校(法語應(yīng)該怎么學(xué))

成都高級法語培訓(xùn)學(xué)校，今天看到朋友發(fā)的成都法語培訓(xùn)，我也在網(wǎng)上查了下法語應(yīng)該怎么學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)法語靠譜嗎，學(xué)習(xí)法語會不會影響英語，法語自學(xué)好or報(bào)班好，學(xué)法語需要注意的事情，法語法則。

法語應(yīng)該怎么學(xué)

我很少問為什么（少懷疑，先接受），并借助情景記憶有一些用法其實(shí)沒必要知道為什么，少問為什么有一個好處，就是人家講的東西，你是直接吸收接受的，而且這樣有利于培養(yǎng)法語的思維。在別人還在糾結(jié)為什么的時(shí)候，其實(shí)你已經(jīng)比別人多練了幾遍。也就意味著你的熟練度已經(jīng)超出他很多了。下次講的時(shí)候，自然是你先講出來，他還在糾結(jié)。

利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)法語靠譜嗎

很多同學(xué)覺得現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)那么發(fā)達(dá)，可以直接通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行法語的學(xué)習(xí)了，只需要掌握幾個有用的網(wǎng)站就可以進(jìn)行地道的法語表達(dá)了，事實(shí)真的是這樣嗎？其實(shí)對于初學(xué)者而言，語感正處于培養(yǎng)期，如果沒有專業(yè)的老師去引導(dǎo)的話，后期在想糾正就會非常困難，有句話習(xí)慣是很難改變的，所以即使網(wǎng)絡(luò)在發(fā)達(dá)，我認(rèn)為也僅僅詩歌輔助的功能，不能以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為主。

學(xué)習(xí)法語會不會影響英語

如果是學(xué)習(xí)的話在書面上的影響會比較小，可能在拼寫的時(shí)候回偶爾犯一點(diǎn)小錯誤，因?yàn)橛⒄Z跟法語的拼寫幾乎是沒有什么差別的，基本一樣，所以英語好的同學(xué)學(xué)法語也沒有什么太大的問題，基本都能學(xué)號。如果誰影響大的話應(yīng)該就是發(fā)音了，所以我建議各位同學(xué)在學(xué)法語的時(shí)候英語也不能丟，時(shí)不時(shí)的去練練。

成都法語培訓(xùn)

法語自學(xué)好or報(bào)班好

我認(rèn)為報(bào)班*的好處是學(xué)起來非常輕松，很適合沒什么自制力的人，而且有同學(xué)一起學(xué)會開心很多。目前我只上過一個機(jī)構(gòu)的法語課，感覺整體課程進(jìn)度有點(diǎn)偏慢，經(jīng)常因?yàn)槭懿涣寺?jié)奏而選擇自學(xué)，但自學(xué)一段時(shí)間覺得太寂寞了又選擇回去報(bào)班學(xué)法語，然后在短時(shí)間內(nèi)快速掌握了聽說這里兩個部分，所以報(bào)班還是比自學(xué)好。

學(xué)法語需要注意的事情

在背單詞的時(shí)候，如果你看到一個單詞，覺得讓你想起來之前看到過的詞，又不知道另一個是什么，總之就是在不同的詞之間存有疑惑了，一定要分清楚，它們到底誰是誰，誰是什么，不要留著，否則這個疑問存在久了，你會改不過來的。

法語法則

遇到一些知識點(diǎn)，你已經(jīng)知道得差不多了，卻還沒有自己組織起系統(tǒng)的知識脈絡(luò)的時(shí)候，一定要找資料查清楚，并且和一些相關(guān)的知識點(diǎn)區(qū)分清。比如動詞的*變位法則，以前我一知半解也沒有遇到很強(qiáng)烈的例子，第三課上了很多跟-er有關(guān)的動詞之后，我就覺得是時(shí)候一定要把這個法則弄清楚了，于是查了很多資料，還記了其他的法則。

法語應(yīng)該怎么學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)法語靠譜嗎，學(xué)習(xí)法語會不會影響英語，法語自學(xué)好or報(bào)班好，學(xué)法語需要注意的事情，法語法則，對于這些你有什么看法呢？