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我學法語是網課學的法語，沒有上過實體課，學習一年后考到b2，當然是有水分。學習法語第二年到法國學習，在法國讀研究生非法語專業(yè)，已畢業(yè)。畢業(yè)時候語言實打實b2也許能有c1吧。比不過法專是肯定的，但是作為工具夠用了。
學習不能靠感覺偶爾，就像我們縫衣服一樣必須是一針一線這樣才能牢固，不要急于求成，踏踏實實的，一步一個腳印。一開始就要練習正確的發(fā)音。建議比對著音像資料進行跟讀，如果有條件把自己的發(fā)音錄下來進行比對效果更佳。一味地按照自己的記憶或音標練習發(fā)音并不是個好方法。如果一開始就記錯了，只會讓錯誤變得根深蒂固，以后再想改就越發(fā)困難。所以一開始就要
法語我們在前面有說過是分等級的，那么A級法語也分為A1和A2水平。A級的法語我們可以理解為初級水平，初級的法語水平只能做一個簡單的溝通交流，日常生活上的用語都可以解決需求。如果學習法語到法國旅游A級水平基本夠用了。
2022寧波江北區(qū)法語等級考試培訓學校在哪精選名單出爐每一種語言的誕生都與其歷史變遷和文化傳承密切相關，這也是其語言的魅力之一。 至于法語，很多同學都比較陌生。因此，由于它在某些方面與英語有相似之處，一些學生會因為區(qū)分痛苦而失去興趣。但是，如果教師不斷地給學生講法語的歷史和文化發(fā)展，會增加這門語言的魅力還有學生的興趣。 比如法國涌現出一大批文學作家和作品，比如莫里哀的《守財奴》，司湯達的《紅與黑》等等，每一部都對后來的法國產生了重要影響。 因此，加深學生對法國歷史和文化的了解，可以幫助學生更好地學習法語。
法語是一種優(yōu)雅、精確而美麗的語言。然而，復雜的語法，特殊的發(fā)音和思維模式的差異無疑給學習者造成了困難。法語的發(fā)音很有規(guī)律。法語和英語最直觀的區(qū)別就是在一些字母上有一些音符，比如“é，à，a”，其實就是用來確定字母的發(fā)音的。所有帶注釋的字母都有獨特的發(fā)音。對于其他不帶注釋的字母，根據在單詞中的位置不同，讀音會有所不同，但大多是固定的，有規(guī)律的。
如果說名詞的陰陽性只是小小地嚇到學生外，動詞變位確實是真的把學法語的同學們嚇到了，很多人就是敗到動詞變位這里，那些出于天真可愛的興趣來學法語的學生往往受不了第三組動詞云里霧里的變位就放棄了法語的學習。
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