鄭州二七區(qū)排名國(guó)際高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)(哪些適合讀IB)

鄭州二七區(qū)排名國(guó)際高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，最近身邊的人都在討論鄭州國(guó)際學(xué)校培訓(xùn)，在次我還特意查了下*上國(guó)際學(xué)校的好處，國(guó)際高中教學(xué)的很多外教，國(guó)際AP和IB課程，上國(guó)際學(xué)校學(xué)那種語(yǔ)言好，國(guó)際學(xué)校的三種國(guó)際課程，IB有何優(yōu)勢(shì)，IB課程含金量高，國(guó)際學(xué)校不是有錢就可以進(jìn)的，哪些適合讀IB 。

1.*上國(guó)際學(xué)校的好處

在*這一階段，從經(jīng)濟(jì)方面來(lái)講，還是有好處的，能夠一些錢。但同時(shí)，孩子如果是在一個(gè)相對(duì)較好的公立*里，往往學(xué)校可以幫孩子培養(yǎng)出較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子經(jīng)過(guò)五年公立體系的學(xué)習(xí)后，其思維是相對(duì)固化的，而對(duì)于國(guó)際化的學(xué)生來(lái)講，他需要的是足夠強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和真正的探究型學(xué)習(xí)能力。

2.國(guó)際高中教學(xué)的很多外教

從事國(guó)際高中教學(xué)的很多外教可能有些人脈資源，有可能認(rèn)識(shí)美國(guó)*的一些老師或者有可能畢業(yè)于你心儀的*，他們的推薦信就更容易被認(rèn)可更有分量。國(guó)際高中的所有課程均采用英文授課，全面提高了學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力有利于提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，讓學(xué)生更容易適應(yīng)國(guó)外的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.國(guó)際AP和IB課程

AP或者IB課程是一個(gè)加分項(xiàng)。如果你想要去美國(guó)留學(xué)，那么提供幾門4-5分的AP課程成績(jī)，都是你將來(lái)取得錄取通知書的敲門磚。或者讀IB課程的你，課程的成績(jī)不錯(cuò)拿到證書，這些都可以說(shuō)明你所研讀的課程難度要注意的一點(diǎn)是IB課程不能自學(xué)。需要就讀學(xué)校在教學(xué)設(shè)置中開(kāi)設(shè)此類課程才可以學(xué)習(xí)，如果你所選的高中沒(méi)有開(kāi)設(shè)IB課程，那么你是無(wú)法取得IB課程成績(jī)的。

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4.上國(guó)際學(xué)校學(xué)那種語(yǔ)言好

現(xiàn)在有不少國(guó)際學(xué)校會(huì)選擇兩種課程的融合模式，即中學(xué)階段采用劍橋體系的IGSCE（A-level的*階段課程）而高中則轉(zhuǎn)為IBDP。從最終的成績(jī)和性價(jià)比來(lái)看，這樣的組合似乎更為科學(xué)，但吳越也告訴我，IGSCE+IBDP在之所以會(huì)被視為*拍檔，背后有諸多課程本身的因素在里面。

5.國(guó)際學(xué)校的三種國(guó)際課程

對(duì)于這三種國(guó)際課程，新學(xué)說(shuō)創(chuàng)始人吳越有個(gè)有趣的比喻。她說(shuō)，IBDP是一個(gè)相對(duì)定制的套餐，每個(gè)學(xué)生都要選6門*課程+3門核心課程，否則就拿不到文憑。A-level是半自助，在一定范圍內(nèi)選3-4門。而AP則是全自助，選1門或10門，全憑能力。

6.IB有何優(yōu)勢(shì)

前IBO課程研發(fā)經(jīng)理林宇澔博士也告訴我，IB代表著一種課程框架，就好比是人的骨頭和軀干，至于這個(gè)人長(zhǎng)成什么樣子，取決于每個(gè)學(xué)校和老師的實(shí)際操作。但反過(guò)來(lái)說(shuō)，IB也決不僅是空泛的理念，它的教育哲學(xué)與培養(yǎng)目標(biāo)是受其嚴(yán)格的課程設(shè)置與評(píng)價(jià)方式支撐的。

7.IB課程含金量高

IB課程在所有國(guó)際課程中，家長(zhǎng)往往聽(tīng)說(shuō)，IB課程最難、含金量*，但它到底是什么，有哪些要求，家長(zhǎng)卻很難有一個(gè)追根溯源的了解。面對(duì)如此普遍的困擾，外灘君策劃了這輯報(bào)告，記者釆訪IB官方組織的區(qū)負(fù)責(zé)人。老師和行業(yè)工作者，從7個(gè)方面對(duì)IB課程做了一次徹底的調(diào)查與解讀。

8.國(guó)際學(xué)校不是有錢就可以進(jìn)的

在大多數(shù)國(guó)際學(xué)校，申請(qǐng)者必須參加一對(duì)一的入學(xué)考試，這是對(duì)英語(yǔ)、科目考試和面試的綜合評(píng)估。 國(guó)際高中的錄取標(biāo)準(zhǔn)是參照國(guó)外*的錄取標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的，有別于傳統(tǒng)的考試要求。 它非常重視對(duì)學(xué)生的采訪，并期望從全面的角度考察學(xué)生的潛力。同時(shí)家長(zhǎng)也是需要面試的，在家長(zhǎng)面試的過(guò)程中，面試官一般會(huì)向家長(zhǎng)了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，以及部分經(jīng)歷。 如果學(xué)生的性格有問(wèn)題，家長(zhǎng)的教育理念與學(xué)校的教育理念相矛盾，學(xué)?？赡懿粫?huì)承認(rèn)。

9.哪些適合讀IB

哪些學(xué)生適合讀IB課程呢？IB適合自律性高會(huì)管理的時(shí)間的學(xué)生，適合英語(yǔ)能力較高的學(xué)生。想要讀IB課程，*從*階段開(kāi)始。除非英語(yǔ)特別好，一般不建議在**畢業(yè)之后讀IB課程。如果選擇IB制學(xué)習(xí)，應(yīng)從早期階段PYP就開(kāi)始，通常要付出6-15萬(wàn)/年的教育投入，須有有較為雄厚的家庭資產(chǎn)，每年學(xué)費(fèi)按14-30萬(wàn)/年預(yù)估，學(xué)費(fèi)也是相當(dāng)昂貴的。

小編分享的*上國(guó)際學(xué)校的好處，國(guó)際高中教學(xué)的很多外教，國(guó)際AP和IB課程，上國(guó)際學(xué)校學(xué)那種語(yǔ)言好，國(guó)際學(xué)校的三種國(guó)際課程，IB有何優(yōu)勢(shì)，IB課程含金量高，國(guó)際學(xué)校不是有錢就可以進(jìn)的，哪些適合讀IB都是專業(yè)知識(shí)希望對(duì)您有幫助，想要了解鄭州國(guó)際學(xué)校培訓(xùn)相關(guān)課程，可以聯(lián)系小編報(bào)名，多多驚喜等著您哦！鄭州二七區(qū)排名國(guó)際高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

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