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我們?nèi)绾闻袛嗌賰嚎诓虐嗍欠駥I(yè)要從多個方面去看,*個就是老師的專業(yè)度,老師的普聽話,以及老師的教學方式都很重要,畢竟學習的都是老師的精華所以老師就很重要,其次就是學校學習的環(huán)境如何,是否有平臺讓我們?nèi)グl(fā)揮,跟好的學以致用只有實戰(zhàn)過后才知道問題所在,不足的地方在那這都是需要考慮的。
現(xiàn)在很多家長送孩子去學口才,就是為了讓孩子將學習到的知識更好的表達出來,需要學習多久這取決于你的個人具體情況。如果知識點完全掌握可能需要幾年時間。 如果掌握的比較慢的話學習的時間就會更久一些,所以要根據(jù)你的情況來決定時間。
少兒口才還是比較好學習的不會很難,學習的內(nèi)容相對該是比較簡單的,自我介紹和一些簡單的閱讀,只有你大量的閱讀才能積累更多的知識,讀的時候也會更加的流暢,慢慢地就會愿意開口,愿意上臺朗讀,所以少兒口才還是比較好學習的都是一些簡單的知識點。
學習少兒口才還是很好的,學習少人口才可以鍛煉孩子的語言表達能力,可以清晰的表達出自己的觀點,語言組織能力也會提升,不會說的有頭沒尾的能完整地講完一段話,也可以增加孩子的自信心,在不斷的學習的過程中就會慢慢的成長,不會覺得不好意思或者人多不愿意開口。
*階段3-6歲,*階段的孩子已經(jīng)完全會講話,并且已經(jīng)掌握了一些基本的詞匯。這個階段的孩子頭腦簡單,很愿意接受新事物喜歡模仿。這個階段孩子可以學習一些簡單的表達技巧,或者一些更有意義的繞口令,培養(yǎng)孩子的反應能力的語速的。
練習面部表情和肢體語言的技巧,我們可以對著鏡子不斷的練習,只有在反復不斷的練習的過程中我們才能知道我們的表情和肢體語言是否協(xié)調,會不會很僵硬,只有不斷的練習我們的面部表情和肢體語言才會更加的自然,也不會顯得很刻意。
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