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1.學英語到底難不難

既然我們是要學英語,那么首先得搞清楚,英語到底是怎么一回事,然后再說有多難。英語是世界上六千多種語言中的一種,那么語言又是怎么一回事呢?語言,說到底就是我們?nèi)祟惏l(fā)明的一系列符號,這些符號可以是有聲的,也可以是圖形的。人們用這些符號來代表世界上的萬事萬物,來進行彼此的交流。

2.初高中英語有什么區(qū)別

詞匯量和長難句就是*的區(qū)別了,高中英語相對*英語來說也更加成人化,也就是要以更成人化的方式來學習高中英語,從內(nèi)容密度上來說,高中英語比*英語也要大的多,比如在語法上,高中英語要學完所有的常規(guī)語法。

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3.初高中英語學習比較

在這一部分,我們力圖在初、高中學段學生的語言知識和運用能力上定位他們的實際情況。學生對*和高中英語學習的幾個主要方面的難易排序是一致的,只是比例稍有高低,閱讀無論在哪個學段都是最難的。近半數(shù)的學生認為*儲備足夠的詞匯量對高中學習最有幫助,這與高中階段詞匯量不足是*的欠缺的人數(shù)最多,是吻合的。盡管高中階段的英語學習難度大大提高,但大部分學生仍認為自己有能力面對困難、解決問題。

4.高中報英語輔導班有效果嗎

高中一對一的輔導班又與傳統(tǒng)的教學模式不同。一對一輔導更注重老師與學生之間的交流,使老師成為學生學習的指導燈,成為他們學習上的伙伴。一對一輔導老師會用自己的方法輔導學生,此外,老師還將為需要提前輔導的學生開發(fā)一種獨特的個性化教學方法,能使學生各個角度都成長,這也是許多家長和學生選擇高中一對一輔導的原因之一。

5.英語成績不好怎么補救

大多數(shù)學生個人主動性差,內(nèi)驅(qū)力不足對學習不感興趣,導致成績不好。可以想象一下,他的上課質(zhì)量不會太好,集中精力程度可能較差作業(yè)質(zhì)量肯定也較差,這樣的情況應該是孩子本身而不是英語本身或?qū)W習方法的問題,只有激發(fā)孩子的學習愿望,激發(fā)其主動性到英語學習上來才行。

6.高中英語一對一輔導

因為每次年級考試排名。一分之差都能失之毫厘了。在這種環(huán)境和氛圍下,這些孩子的壓力確實不小,他們總認為自己不行,其實把重點高中的*一名放到一個普通高中去,也有可能是年級*。所以每年高考結(jié)束,重點中學清華北大一大堆,普通中學的學生上個650的都寥寥無幾。這個就是差距,所以說你娃如果是在重點中學話,你所說的成績不好,

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