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1.怎樣扎實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)

一、突破聽(tīng)力聽(tīng)在四項(xiàng)技能中列在*位，可見(jiàn)其重要性。1．時(shí)間控制聽(tīng)力要想提高，必須每天聽(tīng)一定量的錄音，時(shí)間控制在半小時(shí)右，時(shí)間太長(zhǎng)的話會(huì)失去興趣，太短又達(dá)不到訓(xùn)練效果。2．選擇聽(tīng)力材料也很關(guān)鍵，如果對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容不感興趣，很難堅(jiān)持聽(tīng)下去，所以*選擇自己感興趣的內(nèi)容。材料難度也要適合自己，如果一開(kāi)始剛就聽(tīng)高難度的資料急于求成，結(jié)果只會(huì)半途而廢。3．選擇傳統(tǒng)的方法先唄單詞后聽(tīng)材料，這樣可以降低聽(tīng)的難度，積累一定的詞匯量。另一種方法是近些年出現(xiàn)的“逆向法”。

2.英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)有什么用

一對(duì)一輔導(dǎo)就是一個(gè)專業(yè)的老師輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生，和上課差不多，在上課時(shí)只能被一個(gè)老師教，但被老師教的也只有你一個(gè)學(xué)生，有什么不會(huì)的地方老師可以及時(shí)教會(huì)你，不會(huì)像課堂上一樣老師有很多學(xué)生，不能顧全所有人。其實(shí)一對(duì)一的授課模式更能針對(duì)性發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)科學(xué)的解決問(wèn)題。

3.高中報(bào)英語(yǔ)輔導(dǎo)班有效果嗎

高中一對(duì)一的輔導(dǎo)班又與傳統(tǒng)的教學(xué)模式不同。一對(duì)一輔導(dǎo)更注重老師與學(xué)生之間的交流，使老師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)燈，成為他們學(xué)習(xí)上的伙伴。一對(duì)一輔導(dǎo)老師會(huì)用自己的方法輔導(dǎo)學(xué)生，此外，老師還將為需要提前輔導(dǎo)的學(xué)生開(kāi)發(fā)一種獨(dú)特的個(gè)性化教學(xué)方法，能使學(xué)生各個(gè)角度都成長(zhǎng)，這也是許多家長(zhǎng)和學(xué)生選擇高中一對(duì)一輔導(dǎo)的原因之一。

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4.高中英語(yǔ)該怎么輔導(dǎo)

首先應(yīng)該了解孩子，為孩子制定一個(gè)輔導(dǎo)方案，通過(guò)對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)，了解孩子過(guò)往作業(yè)情況與考試情況，并根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)與學(xué)習(xí)態(tài)度，結(jié)合當(dāng)?shù)刂懈呖嫉目记檫M(jìn)行綜合分析，并制定一套適合孩子個(gè)性化提分方案，這樣才能更好的發(fā)展。

5.高中英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)

因?yàn)槊看文昙?jí)考試排名。一分之差都能失之毫厘了。在這種環(huán)境和氛圍下，這些孩子的壓力確實(shí)不小，他們總認(rèn)為自己不行，其實(shí)把重點(diǎn)高中的*一名放到一個(gè)普通高中去，也有可能是年級(jí)*。所以每年高考結(jié)束，重點(diǎn)中學(xué)清華北大一大堆，普通中學(xué)的學(xué)生上個(gè)650的都寥寥無(wú)幾。這個(gè)就是差距，所以說(shuō)你娃如果是在重點(diǎn)中學(xué)話，你所說(shuō)的成績(jī)不好，

6.怎樣找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法

學(xué)英語(yǔ)對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要，因?yàn)?是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同時(shí)也是體現(xiàn)很多學(xué)生成績(jī)究竟如何的一年。中學(xué)生想學(xué)好英語(yǔ)背單詞也很重要，在背單詞的時(shí)候是沒(méi)有捷徑可走的，所以這需要靠自己的努力，更要端正學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度。

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