東莞初中教師資格證考試培訓(xùn)(教師資格證文化素養(yǎng))

東莞*教師資格證考試培訓(xùn)，如果按照傳統(tǒng)的方法去了解東莞教師資格證培訓(xùn)可能需要很長(zhǎng)時(shí)間，但是好的方法往往可以事半功倍，今天我給大家介紹一下教師資格證的報(bào)名要求，教師資格證統(tǒng)考的意義，教資考試目標(biāo)是什么，考教資找工作時(shí)的加分項(xiàng)，教師資格證文化素養(yǎng)，教師資格證基本能力 。

教師資格證的報(bào)名要求

考取教師資格證要求還是嚴(yán)格的，畢竟為人師表需要做到很多規(guī)劃和要求，比如就從外貌，儀容儀表之類都需要規(guī)范。報(bào)名需要學(xué)歷證和身份證還有照片。沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。

教師資格證統(tǒng)考的意義

都說教書育人是為人師表的態(tài)度，為什么選擇那么多人會(huì)選擇教師這個(gè)行業(yè)，不管男生還是女生都想要從事教師行業(yè)，最關(guān)鍵的還是因?yàn)榻處熜袠I(yè)是非常有價(jià)值的行業(yè)，也就是教書育人。教師是實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。開展中*和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)，完善并嚴(yán)格實(shí)施教師職業(yè)準(zhǔn)入制度，是建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的重要任務(wù)。

教資考試目標(biāo)是什么

教師資格證的考試目標(biāo)是由你所考的成績(jī)有關(guān)系，如果成績(jī)好的話，當(dāng)然是很有優(yōu)勢(shì)的，首先是需要筆試，這就是考驗(yàn)專業(yè)能力的時(shí)候到了，其次就是面試。教師資格證考試是目標(biāo)參照考試，也就是規(guī)定一個(gè)參照系進(jìn)行解釋的考試，這種考試是將每個(gè)人的成績(jī)與所選定的參照系作比較，達(dá)到即為合格，與考生總?cè)藬?shù)無關(guān)。類似的有很多，比如：計(jì)算機(jī)等級(jí)水平考試，駕照考試等。

東莞教師資格證培訓(xùn)

考教資找工作時(shí)的加分項(xiàng)

近幾年刮了很大一股分，就是關(guān)于考教資的問題，很多朋友上*就開始選擇了教師類的專業(yè)，還有就是師范類的學(xué)校。不想從事教學(xué)工作，教師資格證也并不是全無用處哦。教師資格證考試變?yōu)?統(tǒng)考之后，這個(gè)證書的含金量可以說是杠杠的，它是你個(gè)人能力的一個(gè)重要體現(xiàn)。教師資格證考試涵蓋的范圍非常廣，能夠拿下它說明自身有一定的文化素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。

教師資格證文化素養(yǎng)

老師最重要的就是自身的文化素養(yǎng)，而且是文化素養(yǎng)的代表類，所以在學(xué)生面前行為舉止都是很重要的，這也是在給學(xué)生做好榜樣，為人師表，文化素養(yǎng)是必要也是*掌握的，也可以說是行業(yè)需要。文化素養(yǎng)部分主要考察我們的歷史、地理、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)，畢竟老師嘛，要上知天文下曉地理。這一部分的學(xué)習(xí)不在于一朝一夕，而在于日積月累。

教師資格證基本能力

這就是在考試中的重點(diǎn)了，這里說到的基本能力就是老師在備課和授課是會(huì)用到的，也就是老師的專業(yè)技能，畢竟*那么多，也需要掌握專業(yè)的技巧，不然授課起來是很累的，所以基本能力部分主要考察我們的信息處理能力、邏輯推理能力、閱讀能力和寫作能力，前兩種能力以選擇題形式考察，我們掌握做題方法即可。后兩部分能力就需要我們?cè)谡Z文功底的基礎(chǔ)上再多些練習(xí)了。

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