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1.什么是模式識(shí)別

模式識(shí)別是少兒編程培養(yǎng)計(jì)算思維中的一種。生活中任何事物都有相似性,而模式識(shí)別正是教會(huì)我們尋找到它們之間的共同點(diǎn)。也就是從以往的經(jīng)驗(yàn)中得到規(guī)律并且舉一反三,利用這些相同的規(guī)律進(jìn)而去解決問題。當(dāng)我們把大項(xiàng)目、復(fù)雜問題分層到小項(xiàng)目、小問題時(shí),我們通常可以在小項(xiàng)目、小問題中找到模式和規(guī)律。

2.少兒編程教學(xué)的階段有哪些

從教學(xué)設(shè)計(jì)的角度來看,小編認(rèn)為第二個(gè)階段更重要的在于“啟”?!皢ⅰ敝傅氖且园l(fā)布小專題或者項(xiàng)目的形式啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)的觀察現(xiàn)象并且應(yīng)用編程。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)成果包括其他知識(shí)的學(xué)習(xí)報(bào)告、程序的實(shí)現(xiàn)以及改進(jìn)的方案等。我們作為家長只需要為孩子營造出可以學(xué)習(xí)的環(huán)境,使得孩子總能在自己動(dòng)手的過程中,不經(jīng)意的學(xué)到很多知識(shí)。

3.什么教學(xué)工具適合學(xué)習(xí)少兒編程

在眾多教學(xué)工具中最適合六歲以上小朋友學(xué)習(xí)少兒編程的是帕拉卡(Paracraft),由于它可以持續(xù)學(xué)習(xí)到*甚至到成年,所以可學(xué)性非常高且入門也非常容易,主要是通過拖拉編程方塊即可控制3D立體復(fù)古像素樣式的人物形象,又可以發(fā)出指令控制畫面人物的動(dòng)作,區(qū)別于許多工具的平面畫面,帕拉卡的3D式畫面還可以更好的鍛煉孩子們的空間思維能力。

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4.少兒編程只是為了培養(yǎng)程序員嗎

有些家長認(rèn)為如果不打算把孩子培養(yǎng)成程序員,就沒有必要學(xué)習(xí)編程。這是一個(gè)誤解。 今天的孩子是伴隨著數(shù)字時(shí)代成長起來的一代。孩子的學(xué)習(xí)娛樂社交等方方面面都離不開電子設(shè)備。所以在未來,孩子們需要學(xué)會(huì)如何讓科技幫助自己的學(xué)習(xí)工作和生活。

5.少兒編程培養(yǎng)整合信息的能力

孩子在學(xué)習(xí)編程的時(shí)候,可以學(xué)會(huì)理解收集篩選整理相關(guān)信息,最終歸納寫出一個(gè)有效的程序。在程序中使用哪些代碼,在哪里使用符號(hào)等。都是孩子通過信息整合完成的。 當(dāng)孩子學(xué)會(huì)寫一個(gè)完整的程序時(shí),他們也學(xué)會(huì)了整合信息。

6.少兒編程概念

對(duì)于4到16歲的孩子,可以通過教學(xué)和娛樂的方式學(xué)習(xí)編程語言?;诳梢暬瘓D形編程工具和基礎(chǔ)編程語言,他們可以搭建在線編程學(xué)習(xí)平臺(tái)和開源硬件平臺(tái),讓孩子們通過少兒編程這樣的課程演練出來的邏輯思維能力和計(jì)算能力從而連接各個(gè)*里面,少兒編程屬于素質(zhì)教育的一個(gè)分支。

已經(jīng)通過臺(tái)州少兒編程培訓(xùn)對(duì)它稍有了解,何不如聯(lián)系小編深入了解下。

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