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不要讓舊觀念束縛你。 發(fā)現(xiàn)孩子的語言發(fā)展滯后并不可怕。 可怕的是父母的態(tài)度。小孩發(fā)育期間有強大且快速的恢復能力。 在此期間,如果能及時早期康復、早期干預,對可能出現(xiàn)腦損傷后遺癥的高危新生兒,可以盡早預防或減少殘疾的發(fā)生,使其發(fā)育趕上正常兒童。
兒童語言訓練,首先是語言能力的康復訓練:先要進行舌肌、面肌、軟愕和聲帶運動的訓練,使患者的語言功能能得到恢復。發(fā)音訓練最簡單的方法就是讓患者學會與人進行日常的交流。其次聽理解障礙的康復辦法是教患者看訓練者發(fā)音時的口唇動作與聲音的聯(lián)系,并加以圖文介紹,以達到訓練目的。*文字理解力的康復訓練:讓患者看圖或者畫,讓其用言語的方式進行朗讀訓練。
如果腦癱兒童患有語言障礙的話就會使得孩子沒法進行正常交流,同時也會給患兒帶來心理上的影響,對于腦癱兒的訓練上一定要把握好語言上的訓練,對孩子采取針對性的訓練幫助孩子更好的進行交流,消除腦癱兒童的心理不安。
家庭的康復訓練是在幼兒園或者康復機構內容基礎上進行鞏固和延伸的,要選擇符合孩子當前聽覺語言發(fā)展水平的內容,在家一定要營造適合的聆聽環(huán)境,堅持在有效的助聽范圍內和孩子進行交談,適當與孩子交談家庭生活所見到的一切。
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