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父母還要引導孩子對記憶材料進行全方位的理解,在教孩子接觸新鮮事物的時候,不僅要告訴孩子詞語的意思,*能夠結(jié)合故事進行情景表演。父母切不可強迫孩子接受“陌生人”,因為這樣會讓孩子缺乏安全感,感到不安。父母可以帶孩子出門,多接觸外面的世界。
隨著寶寶年齡的增長,當孩子達到2歲之后,記憶力就會慢慢的增強,所以我們這時候就可以給孩子,看一些啟蒙圖畫,不易需要孩子記住,但可以給他一個啟蒙,加深印象,并且,這一階段孩子記憶大多屬于無意識記憶,即自己沒有主動的目的,別人讓他記什么,他就記什么。身為家長,我們可以為孩子提供一些色彩鮮明、形象具體的材料,以引導孩子鍛煉記憶。
重復(fù)可以幫助孩子提高記憶力嗎?當然可以。一般情況下越是熟悉的事情越是容易讓孩子記住,適當?shù)闹貜?fù)可以加深對孩子的記憶。有親子閱讀體驗的父母應(yīng)該有體會,孩子對于喜歡繪本故事都會重復(fù)去聽的,這也是孩子學習和記憶的一個過程。慢慢的也就會通過自己的語言表達出來。
記憶力訓練一般會采取數(shù)字的記憶法,我們通過訓練擁有了注意力的話,觀察力就顯得尤為重要,數(shù)字編碼是由兩個數(shù)字和一個編碼組成的,如果不注意觀察看錯或者看漏的話,也就意味著一串數(shù)字全都看錯了,所以寧愿記得慢,也一定要看對和看準確。
只用簡單的記憶方法的話我們的記憶還是沒法提高,所以我們要進行系統(tǒng)的記憶力訓練,記憶力訓練系統(tǒng)的作用就是幫助我們養(yǎng)成正確運用記憶方法的習慣,讓我們的大腦肌肉形成記憶,能夠在我們需要記憶的時候自然而然的就會運用這些方法。
拿一樣東西進行觀察然后閉上眼睛,讓自己試著把你對于這樣東西的感受詳細描述出來。如果某些技巧你不能說的很詳細的話,可以允許自己再看一遍然后閉上眼睛再說,直到能夠把這個事物說的清楚無疑為止,但是一定要注意用時,用時不能過于長了。
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