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1.小孩學(xué)英語(yǔ)的重要性

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)和中文在句式結(jié)構(gòu)上的不同,說(shuō)英語(yǔ)會(huì)使孩子的大腦自動(dòng)進(jìn)行識(shí)別并調(diào)整語(yǔ)義,還可以用不同的語(yǔ)言系統(tǒng)進(jìn)行交流,從而改善大腦功能。尤其是年幼的孩子,如果從小就培養(yǎng)他中文和英語(yǔ)的思維中來(lái)回切換,那么他從小就可以適應(yīng)多項(xiàng)學(xué)習(xí)或者是任務(wù),達(dá)到思維靈活多變。

2.從*英語(yǔ)可以提高小孩記憶力

學(xué)習(xí)英語(yǔ)和中文一樣都需要記憶規(guī)則和詞匯,當(dāng)孩子熟悉了中文的規(guī)則之后,再去學(xué)習(xí)英文的規(guī)則,那么大腦會(huì)在短時(shí)間內(nèi)幫助孩子吸收更多的知識(shí),這有助于鍛煉孩子的認(rèn)知“肌肉”。試想一下,當(dāng)孩子從少兒時(shí)期就可以進(jìn)行大量的英文單詞認(rèn)讀和英文繪本文章的自主閱讀,他的大腦會(huì)有多么的靈活。

3.小孩學(xué)英語(yǔ)可以提升自信心

研究表明會(huì)多種語(yǔ)言的人傾向于做出更理性的決定。這也就意味著在做決定之前,孩子們的大腦是經(jīng)過(guò)瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)的,對(duì)于事情的多面性以及事情結(jié)果的反應(yīng)能力處置能力解決能力都會(huì)比同齡孩子更快。從*習(xí)英語(yǔ)也會(huì)幫助孩子們創(chuàng)造同理心,以及提升他們的換位思考能力,建立孩子們的自信心。

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4.少兒學(xué)英語(yǔ)好嗎

英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言*,既然是語(yǔ)言那么就要有英語(yǔ)語(yǔ)感,所以說(shuō)在孩子小的時(shí)候就要鍛煉孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感,就像我們小時(shí)候說(shuō)中文一樣,都是咿咿呀呀的說(shuō)話(huà),長(zhǎng)大一點(diǎn)就可以有漢語(yǔ)語(yǔ)感了,這些都是相關(guān)聯(lián)的,也就是說(shuō)低幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)是有好處的。

5.小兒學(xué)英語(yǔ)越早越好

兒童、青少年與成年人在大腦發(fā)育方面的差異主要是大腦發(fā)育的成熟程度。研究表明,人的大腦兩側(cè)隨著發(fā)育的逐漸成熟分別被“賦予”不同的功能,所以不論學(xué)什么都要越早學(xué)越好,少兒學(xué)英語(yǔ)是越早越好,小孩在小的時(shí)候?qū)W東西更容易記住。

6.小孩學(xué)英語(yǔ)更容易接受

對(duì)成人來(lái)說(shuō),不少人學(xué)英語(yǔ)是出于考試的壓力,或由于社會(huì)的重視等,因此學(xué)起來(lái)就不如兒童那么積極,年齡較大的學(xué)習(xí)者比起年齡較小者來(lái)說(shuō)復(fù)雜得多。人們發(fā)現(xiàn)在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中,對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而呈積極發(fā)展趨勢(shì),相反會(huì)呈消極發(fā)展趨勢(shì),這也就是說(shuō)年齡越小的人越能在學(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度。

7.小孩學(xué)英語(yǔ)容易嗎

小孩的大腦功能沒(méi)有完全發(fā)育成型,短時(shí)記憶強(qiáng),接受新事物快。成人學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)往往依賴(lài)其他的一些大腦機(jī)制,如邏輯和數(shù)理機(jī)制等,向已有的知識(shí)尋求總體的相似性,接受新事物慢,同成人相比,兒童學(xué)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)還是挺多的。那么家長(zhǎng)不僅要明白這些優(yōu)勢(shì),還要利用好這些優(yōu)勢(shì),通過(guò)正確的方法讓兒童學(xué)英語(yǔ)更輕松,更快樂(lè)。

上述小孩學(xué)英語(yǔ)的重要性,從*英語(yǔ)可以提高小孩記憶力,小孩學(xué)英語(yǔ)可以提升自信心,少兒學(xué)英語(yǔ)好嗎,小兒學(xué)英語(yǔ)越早越好,小孩學(xué)英語(yǔ)更容易接受,小孩學(xué)英語(yǔ)容易嗎看的怎么樣?如果你也想學(xué),快快聯(lián)系下面的電話(huà),小編等你電話(huà)哦。哈爾濱平房區(qū)幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校排行榜

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