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記憶隨著年齡增長而提高。3歲的孩子可以根據(jù)他接觸的事物,自己能夠清晰的記得。而處在這個階段的孩子,記憶力是驚人的,比如即使不能完全理解自己當(dāng)下記住的是什么,卻完全可以背出整首古詩詞,這主要靠的就是機械記憶。
訓(xùn)練孩子的記憶力的方法很多,通過閱讀與視聽相結(jié)合,可以同時發(fā)揮語言與視聽感覺器官的功能,從而增強記憶提高記憶效率,而且比單獨默讀更有效。利用各種記憶手段,根據(jù)具體情況靈活運用分類記憶和特征記憶以及諧音記憶、辯論記憶、聯(lián)想記憶、趣味記憶、圖表記憶、縮短記憶、做筆記等記憶方法。
許多孩子上學(xué)后成績不好。家長最多的反饋是孩子的記憶力不是很好。他們聽到后忘記了老師在課堂上說的話,課后忘記了。許多家長也知道培養(yǎng)記憶力的重要性。對孩子來說,好的方法比天賦更重要。真正合適的記憶訓(xùn)練是在游戲中記憶。與其每天對孩子大喊大叫,不如遵循孩子的性格特征,通過玩游戲一步一步地鍛煉記憶力。
當(dāng)我們進行記憶力訓(xùn)練時,我們可以同時進行想象訓(xùn)練和邏輯能力的訓(xùn)練,這對于我們右腦的發(fā)展會有很大的作用,通過想象力的訓(xùn)練不僅可以提升我們的記憶力以外,還可以有效的促進我們的專注力理解能力和創(chuàng)意能力的發(fā)展,可以促使我們更好的掌握知識。
我們進行記憶力訓(xùn)練的最終目的是要自己熟練的掌握系統(tǒng)的記憶方法,使得自己在進行任何需要記憶的時候都能夠熟練的運用這些記憶方法,我們要進行訓(xùn)練讓記憶方法成為我們的肌肉記憶,以便我們以后能夠運用自如,幫助我們快速記憶東西。
在桌子上同時擺放三四件小物品,對每件物品進行追加思考兩分鐘,就是讓孩子在兩分鐘之內(nèi)思考沒見物品的一系列有關(guān)內(nèi)容,比如讓思考瓶子的話我們可以思考各種各樣的以及他們的用途,除此之外還有很多制造礦石來源,在這期間保證不能思考其他事物。
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