2024武漢值得推薦兒童社交障礙康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校排名名單公布(身體運動不協(xié)調(diào)是怎么回事)

2024武漢值得推薦兒童社交障礙康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校排名名單公布，據(jù)了解，武漢感統(tǒng)訓(xùn)練是競爭激烈但又大量缺乏的專業(yè) ，小編做了一個簡答身體運動不協(xié)調(diào)是怎么回事，語言發(fā)育遲緩的幾個階段，三歲語言發(fā)育遲緩需感統(tǒng)訓(xùn)練嗎，兒童多大的時候訓(xùn)練專注力好，感統(tǒng)訓(xùn)練會讓小朋友更專注嗎。

1.身體運動不協(xié)調(diào)是怎么回事

肢體運動不協(xié)調(diào)又稱肢體運動障礙，是感覺統(tǒng)合失調(diào)的一種表現(xiàn)。這方面的問題會導(dǎo)致運動障礙，在幼兒時期，穿衣服、扣紐扣、拉拉鏈和系鞋帶時可能顯得緩慢笨拙； 運動協(xié)調(diào)性差； 進餐時經(jīng)常掉飯； 控制小肌肉和手眼協(xié)調(diào)的肌肉發(fā)育不良，影響舌頭和嘴唇肌肉、呼吸和聲帶的運動，會導(dǎo)致發(fā)音和語言表達不良。

2.語言發(fā)育遲緩的幾個階段

語言發(fā)育遲緩在臨床上分為表達性語言障礙和接受性語言障礙。 前者能理解語言但不能做出清晰的表達，后者則受限于對語言的理解和表達。 當孩子開始學(xué)習(xí)語言時，語言缺陷就暴露出來了，孩子可以說出一些音節(jié)，但不能形成單詞。 他記不住常用詞，詞匯量很差，也不能用完整的句子來形容他需要什么，所以句子很生澀難懂，同時也說不出一個完整的句子，

3.三歲語言發(fā)育遲緩需感統(tǒng)訓(xùn)練嗎

三歲語言發(fā)育遲緩的孩子如何進行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練？對于3歲的孩子，家長可以讓孩子經(jīng)常在蹦床上玩耍，可以很好的刺激孩子的前庭感覺。另外還可以給孩子準備一個大籠球，讓孩子彎腰趴在大籠球上，家長從孩子的后背抓住兩條腿保持平衡，并放置孩子喜歡的玩具 在大籠球前，家長協(xié)助推大籠球，讓孩子伸手去拿玩具。這種訓(xùn)練可以很好地鍛煉孩子的觸覺、視覺跟蹤等能力。在大多數(shù)聽覺感知訓(xùn)練的案例中，聽說、讀寫是為客戶整合和相互結(jié)合的。在日常生活中，創(chuàng)造更多與孩子交流的機會。在讓孩子做某事之前，先耐心地告訴他們步驟，然后讓他們先示范。在他們能表達清楚之后，讓他們?nèi)プ?。語言能力的發(fā)展不能只靠傳授知識，也不能完全靠模仿。語言發(fā)展的問題往往不是語言本身，而是身體感覺統(tǒng)合的問題。兒童語言表達能力的提高，不是一蹴而就的，而是一點一滴的積累和培養(yǎng)的。

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4.兒童多大的時候訓(xùn)練專注力好

專注力注意力，是指一個人專注于一件事或一項活動時的精神狀態(tài)。很多人很容易被外界影響誘惑。如果不能專心做任何工作或事情，容易受到周圍環(huán)境的干擾，那一定是一件很痛苦的事情，很難在某個領(lǐng)域取得成功。專注力是孩子未來學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，專注力較強的孩子可以專注于一件事，在有效時間內(nèi)*限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)效果。即專注力越好，學(xué)習(xí)效率越高，成績越好。所以為了讓孩子以后有更強的學(xué)習(xí)能力，家長應(yīng)當注重培養(yǎng)孩子的專注力。專注力訓(xùn)練的*時期是0-3歲，是黃金時期；3-6歲的訓(xùn)練效果也不錯。

5.感統(tǒng)訓(xùn)練會讓小朋友更專注嗎

專注力是兒童基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力之一。兒童感統(tǒng)的發(fā)展會影響專注力，而前庭覺發(fā)揮著相當重要的作用。前庭器官是所有外部信息進入大腦的門檻，相當于大腦信息的守門員，它幫助大腦保持清醒和警覺狀態(tài)。前庭發(fā)展良好時，我們處理整合的信息就越簡潔且準確，我們的大腦工作得就越輕松，在做事時專注度也好。感統(tǒng)訓(xùn)練中，會通過平衡木、旋轉(zhuǎn)陀螺等專業(yè)教具對孩子的前庭器官進行前后左右上下、旋轉(zhuǎn)停止等有規(guī)律和無規(guī)律的刺激，充分鍛煉孩子前庭功能，讓孩子良好地處理信息，提升專注能力。

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