哈爾濱呼蘭區(qū)幼兒英語培訓學校哪個比較好,今天給大家講解的是哈爾濱少兒英語培訓。我們一起來看下重點,小兒學英語越早越好,越早學英語效果越好,少兒學英語好處多嗎,小孩學英語更容易學好,越早學習英語越好嗎,三歲小孩可以學英語嗎。
兒童、青少年與成年人在大腦發(fā)育方面的差異主要是大腦發(fā)育的成熟程度。研究表明,人的大腦兩側隨著發(fā)育的逐漸成熟分別被“賦予”不同的功能,所以不論學什么都要越早學越好,少兒學英語是越早越好,小孩在小的時候學東西更容易記住。
人在青春期前,大腦中主管語言的區(qū)域處于不斷的發(fā)展變化中,其言語中樞尚未定位,大腦左右兩個半球都可參與語言學習;同時幼兒的發(fā)音器官柔軟,其聲帶、唇、舌等運動神經的調解有很大的可塑性。可見,早期接觸外語能激發(fā)神經功能系統(tǒng),從而促進以后的外語學習。
兒童學英語的特點是沒有心理障礙,不怕羞、不怕錯和喜開口,敢于在集體面前大膽進行語言實踐。我們發(fā)現(xiàn),越是小的孩子,越敢大膽用語言表達。而隨著年齡的增長,人會產生一種心理防御性,以保護脆弱的自我。所以小孩從小開始學英語還是有很多好處的。
語言學習機制屬于兒童大腦中的一種初始狀態(tài),受人類內在的語言普遍性制約。兒童學習語言主要依賴語言學習機制,可以在輕松隨意的氛圍中自然而然的學習語言。隨著年齡的增長,人們利用語言學習機制的能力逐漸降低。小孩從*英語效果是很好的,從*東西一般都是潛移默化的。
學習英語對小孩的大腦發(fā)育非常有好處。最近的神經科學研究發(fā)現(xiàn),學英語的小孩腦灰質更厚,左右腦發(fā)展更加平衡,理性思維能力、判斷力、決策能力等更強,阿茲海默癥狀(老年癡呆)出現(xiàn)時間更晚。但是,接觸英語年齡越大,這種作用就會越弱。
三歲孩子的發(fā)聲器官處于發(fā)育狀態(tài),具有很強的彈性和可塑性,而且抓音辯音的能力非常的強,成人的聲帶發(fā)育完全,且抓音辯音能力弱,自然就很難做到一些英語的表達,而幼兒的這些優(yōu)勢能很好的提升孩子的英語學習能力,這也就是為什么越小的孩子聽標準的英語,說出來的英語也是標準純正的原因。
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