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很多家長一開始都覺得小孩學(xué)英語這門課程不重要而不會(huì)去學(xué)習(xí),也覺得沒什么需要用到的地方。但是當(dāng)小孩上*開始接觸英語的時(shí)候才知道學(xué)習(xí)啟蒙英語的好處,長大后出來工作很多地方也是需要英語的,英語作為國際通用的語言之一也是國內(nèi)重要的語言交流工具。
孩子一定要學(xué)英語,這是毋庸置疑的。它不光是主科,而且也是目前在世界上運(yùn)用最廣泛的語言,如果希望孩子今后能夠有一個(gè)相對(duì)國際化的視野,或者是在事業(yè)上有更多的選擇,英語是必備工具,小孩學(xué)了英語在今后能用到的地方很多。
研究表明會(huì)多種語言的人傾向于做出更理性的決定。這也就意味著在做決定之前,孩子們的大腦是經(jīng)過瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)的,對(duì)于事情的多面性以及事情結(jié)果的反應(yīng)能力處置能力解決能力都會(huì)比同齡孩子更快。從*習(xí)英語也會(huì)幫助孩子們創(chuàng)造同理心,以及提升他們的換位思考能力,建立孩子們的自信心。
對(duì)成人來說,不少人學(xué)英語是出于考試的壓力,或由于社會(huì)的重視等,因此學(xué)起來就不如兒童那么積極,年齡較大的學(xué)習(xí)者比起年齡較小者來說復(fù)雜得多。人們發(fā)現(xiàn)在英語的學(xué)習(xí)中,對(duì)待英語學(xué)習(xí)的態(tài)度不會(huì)隨著年齡的增長而呈積極發(fā)展趨勢,相反會(huì)呈消極發(fā)展趨勢,這也就是說年齡越小的人越能在學(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度。
家長可以*時(shí)間判斷孩子的情緒變化并進(jìn)行快速反應(yīng)。因?yàn)楹⒆訉?duì)英語總有一個(gè)又愛又恨反反復(fù)復(fù)的過程。*,家長也可以給孩子帶來不同于課堂教學(xué)的快樂體驗(yàn),比如將一些英語文化如節(jié)日,傳統(tǒng),風(fēng)俗等融入到家庭生活中。
三歲孩子的發(fā)聲器官處于發(fā)育狀態(tài),具有很強(qiáng)的彈性和可塑性,而且抓音辯音的能力非常的強(qiáng),成人的聲帶發(fā)育完全,且抓音辯音能力弱,自然就很難做到一些英語的表達(dá),而幼兒的這些優(yōu)勢能很好的提升孩子的英語學(xué)習(xí)能力,這也就是為什么越小的孩子聽標(biāo)準(zhǔn)的英語,說出來的英語也是標(biāo)準(zhǔn)純正的原因。
小孩是天生的模仿者,他們從出生開始就不斷的從各種情境中吸收,記憶并對(duì)所有看到的和觸摸到的東西進(jìn)行一個(gè)概念的定義,并且進(jìn)行模仿。隨著經(jīng)驗(yàn)的增加概念的定義越來越清晰,形成有意識(shí)的判斷。小孩子已經(jīng)可以模仿家長的發(fā)音,肢體動(dòng)作等,這時(shí)候?qū)W習(xí)第二語言沒有任何的壓力和困難。以這種快樂的心態(tài)學(xué)習(xí)英語自然會(huì)將知識(shí)融匯貫通,進(jìn)行完整的表達(dá)。
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