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如今是我們擁有發(fā)達的互聯網,自然要用一些科學的方法來學習英語,家長可以給孩子下載一些英語動畫片或者英語簡單教學的視頻,現在網絡上就有很多免費的外教教學英語視頻,孩子對動畫片總是充滿很強的好奇心,如果可以合理安排時間,每天給孩子看半個鐘的英語動畫片,相信對孩子學習英語也有幫助,因為孩子在幼兒時期很喜歡模仿大人的一舉一動,那么每天給他看英語動畫片的話,他自然就會跟著里面的人物做一樣的事情,如果里面的人物說英語,他也會去模仿,這樣對孩子的英語發(fā)音有一些幫助,可以幫助孩子鍛煉口語。
因為英語和中文在句式結構上的不同,說英語會使孩子的大腦自動進行識別并調整語義,還可以用不同的語言系統(tǒng)進行交流,從而改善大腦功能。尤其是年幼的孩子,如果從小就培養(yǎng)他中文和英語的思維中來回切換,那么他從小就可以適應多項學習或者是任務,達到思維靈活多變。
由于各國文化不同,文明不同。在學習英語的過程中,孩子們可以接觸到豐富的異國文化,對于孩子們小小年紀開闊眼界,以及培養(yǎng)熱愛本國文化有著推波助瀾的作用。從*英語可以提升小孩的記憶力和閱讀能力,為以后學英語打下基礎。
語言學家發(fā)現自然吸收的語言才能轉化為熟練掌握的口頭語言。兒童的認知水平還處于發(fā)展階段,兒童在學習語言時,有時甚至意識不到自己是在學習語言,這種“無意識”正是英語學習的先決條件。兒童在應用語言時全看“語言能做什么而不是看語言是什么”,只要能表達出意思就可以。
三歲孩子的發(fā)聲器官處于發(fā)育狀態(tài),具有很強的彈性和可塑性,而且抓音辯音的能力非常的強,成人的聲帶發(fā)育完全,且抓音辯音能力弱,自然就很難做到一些英語的表達,而幼兒的這些優(yōu)勢能很好的提升孩子的英語學習能力,這也就是為什么越小的孩子聽標準的英語,說出來的英語也是標準純正的原因。
小孩是天生的模仿者,他們從出生開始就不斷的從各種情境中吸收,記憶并對所有看到的和觸摸到的東西進行一個概念的定義,并且進行模仿。隨著經驗的增加概念的定義越來越清晰,形成有意識的判斷。小孩子已經可以模仿家長的發(fā)音,肢體動作等,這時候學習第二語言沒有任何的壓力和困難。以這種快樂的心態(tài)學習英語自然會將知識融匯貫通,進行完整的表達。
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