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浙江嵌入式培訓(xùn)班-嵌入式培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦-浙江有哪些嵌入式培訓(xùn)學(xué)校，小時(shí)候的夢(mèng)想大家都實(shí)現(xiàn)了嗎？如果沒(méi)有那么嵌入式開(kāi)發(fā)將是你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的敲門石。

1.嵌入式開(kāi)發(fā)要學(xué)習(xí)什么

嵌入式學(xué)習(xí)是軟件+硬件。 通俗地說(shuō)，它學(xué)會(huì)了制造系統(tǒng)和產(chǎn)品。 它側(cè)重于如何將一個(gè)產(chǎn)品分解成除了特定語(yǔ)言工具之外可以實(shí)現(xiàn)的特定軟件和硬件，而對(duì)于較小的單位，公司的日?；顒?dòng)取決于公司的規(guī)模。 較大的單元一般只讓你負(fù)責(zé)一個(gè)模塊，所以你需要精通。 如果公司比較小，估計(jì)什么都需要做一點(diǎn)。 對(duì)硬件也有所了解。

2.嵌入式微處理器體系結(jié)構(gòu)

程序數(shù)據(jù)共享存儲(chǔ)空間，程序指令存儲(chǔ)以及數(shù)據(jù)存儲(chǔ)指向同一內(nèi)存中的不同物理位置，使用單一地址和數(shù)據(jù)總線以及程序和數(shù)據(jù)的寬度相同。哈佛結(jié)構(gòu)：程序和數(shù)據(jù)是兩個(gè)獨(dú)立的內(nèi)存，每個(gè)內(nèi)存獨(dú)立尋址和獨(dú)立訪問(wèn)，是一種程序存儲(chǔ)和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)分離的內(nèi)存結(jié)構(gòu)。

3.學(xué)嵌入式開(kāi)發(fā)難嗎

零基礎(chǔ)的人如何開(kāi)始嵌入式學(xué)習(xí)？ 如果你是電子或計(jì)算機(jī)專業(yè)的，那么你學(xué)嵌入式開(kāi)發(fā)應(yīng)該會(huì)相對(duì)比較容易。非電子或計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)從基本電路和C語(yǔ)言編程開(kāi)始，掌握嵌入式開(kāi)發(fā)與掌握其他任何東西一樣，都需要循序漸進(jìn)、持之以恒的努力，操之不及得一步步腳步來(lái)，貴在堅(jiān)持，時(shí)間累積加知識(shí)積累自然就成了專業(yè)的人才。

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4.C語(yǔ)言進(jìn)階

很多人迷戀C語(yǔ)言指針，而我建議把指、結(jié)構(gòu)體等一些高階知識(shí)放在這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)前面幾個(gè)環(huán)節(jié)洗禮，你的代碼水平和理解能力都提升了。這個(gè)時(shí)候再去學(xué)習(xí)C語(yǔ)言高級(jí)技巧，時(shí)間成本會(huì)更低一些。C語(yǔ)言進(jìn)階我們無(wú)際單片機(jī)系統(tǒng)開(kāi)源教程，其中包括枚舉、指針、結(jié)構(gòu)體、回調(diào)函數(shù)、隊(duì)列算法、任務(wù)管理等可以直接用于你批量產(chǎn)品的知識(shí)。

5.如何進(jìn)行目標(biāo)與定位

要先制定目標(biāo)在對(duì)自己的能力水平進(jìn)行一個(gè)比較準(zhǔn)確的定位，從軟件角度來(lái)看，就是學(xué)習(xí)基于ARM處理器的操作系統(tǒng)的驅(qū)動(dòng)；從硬件角度來(lái)看的，學(xué)習(xí)ARM一方面是要進(jìn)行接口電路設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，另一方面是學(xué)習(xí)匯編和C語(yǔ)言板級(jí)Dev教程。

6.單片機(jī)的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言有幾種

單片機(jī)的程序語(yǔ)言分為機(jī)器語(yǔ)言匯編語(yǔ)言和高級(jí)語(yǔ)言，機(jī)器語(yǔ)言又稱為二進(jìn)制目標(biāo)代碼，是CPU硬件能夠直接識(shí)別的語(yǔ)言；匯編語(yǔ)言是為了幫助提升編寫速度而與機(jī)器語(yǔ)言相對(duì)應(yīng)的一種語(yǔ)言；高級(jí)語(yǔ)言是具有很好的可讀性，也是目前使用比較廣泛的高級(jí)語(yǔ)言。

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