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很多家長一開始都覺得小孩學(xué)英語這門課程不重要而不會去學(xué)習(xí),也覺得沒什么需要用到的地方。但是當(dāng)小孩上*開始接觸英語的時候才知道學(xué)習(xí)啟蒙英語的好處,長大后出來工作很多地方也是需要英語的,英語作為國際通用的語言之一也是國內(nèi)重要的語言交流工具。
因為英語和中文在句式結(jié)構(gòu)上的不同,說英語會使孩子的大腦自動進(jìn)行識別并調(diào)整語義,還可以用不同的語言系統(tǒng)進(jìn)行交流,從而改善大腦功能。尤其是年幼的孩子,如果從小就培養(yǎng)他中文和英語的思維中來回切換,那么他從小就可以適應(yīng)多項學(xué)習(xí)或者是任務(wù),達(dá)到思維靈活多變。
少兒學(xué)英語階段的孩子,記憶力那是相當(dāng)?shù)暮?,因為小孩子是無憂無慮的,這個時候,給孩子一些英語知識,孩子很快就會記住了,并且在不斷的記憶當(dāng)中,孩子還會有增強自己的記憶力,因為孩子有了一套自己的記憶方法,少兒學(xué)習(xí)英語還是很快學(xué)會的。
語言學(xué)家發(fā)現(xiàn)自然吸收的語言才能轉(zhuǎn)化為熟練掌握的口頭語言。兒童的認(rèn)知水平還處于發(fā)展階段,兒童在學(xué)習(xí)語言時,有時甚至意識不到自己是在學(xué)習(xí)語言,這種“無意識”正是英語學(xué)習(xí)的先決條件。兒童在應(yīng)用語言時全看“語言能做什么而不是看語言是什么”,只要能表達(dá)出意思就可以。
孩子的語言自尊尚未形成,并不會因為說錯了而覺得沒面子或者說被人嘲笑。成人會在意面子所以不敢開口說,形成惡性循環(huán),越不開口說就越說不好。孩子分不清哪個是自己的母語自然不會抗拒英語,而且對于孩子的每一分進(jìn)步都會得到贊揚,以這種向上的心態(tài)學(xué)習(xí),效率自然也會變高。
不同的父母對小孩學(xué)習(xí)英語都有不同的理解。有的父母認(rèn)為他們的孩子還小,沒必要過早的學(xué)習(xí)英語。一些家長認(rèn)為應(yīng)該讓小孩早點學(xué)習(xí)英語。但無論我們?nèi)绾慰创@個問題,我們都必須承認(rèn),學(xué)習(xí)英語對孩子們來說都是非常重要的。
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