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1.兒童感統(tǒng)失調(diào)學(xué)習(xí)會困難嗎

關(guān)注孩子的成長,不僅僅看他的學(xué)習(xí)成績,更要重視的是他的學(xué)習(xí)能力!如果孩子感統(tǒng)失調(diào),他的基礎(chǔ)能力差,將無法專注學(xué)習(xí)、知識吸收效率低。如前庭本體失調(diào)會使孩子學(xué)習(xí)時不專心;聽覺失調(diào)的孩子聽覺注意差,上課聽講時充耳不聞;視覺失調(diào)的孩子在書寫和閱讀方面比他人更吃力,他們經(jīng)常漏字跳行看錯寫錯。時間久了,孩子的學(xué)習(xí)能力落后于他人,必然影響孩子學(xué)習(xí)狀態(tài),讓孩子產(chǎn)生不良的情緒。

2.小朋友說話晚不利于大腦功能發(fā)展

語言能力也是孩子智力發(fā)展的一個表現(xiàn)。大腦的發(fā)育讓我們產(chǎn)生語言,與此同時語言也作為刺激腦神經(jīng)發(fā)育的營養(yǎng),高效激發(fā)神經(jīng)元裂變和突出鏈接,塑造大腦功能,讓孩子更聰明。然而語言表達(dá)能力弱的孩子,腦神經(jīng)突觸沒有得到發(fā)展,語言感知、語言理解、邏輯思維等能力均會發(fā)展不足。

3.小朋友說話晚會產(chǎn)生心理問題嗎

孩子在家不愛說話,或許家長覺得沒什么,但孩子3歲要上幼兒園,不會說話可能面臨拒收問題。即使上幼兒園后,不說話的孩子也一定會與同齡孩子有明顯差距:其他小朋友能說會道,能正常聊天或回答問題;而語遲的孩子不說話,很少跟老師同學(xué)互動,這樣他學(xué)到的知識也會更少。除了成長有所限制,在交流較少的情況下,孩子也更容易出現(xiàn)焦慮抑郁自卑等消極心理,甚至產(chǎn)生心理問題。

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