贛州排名兒童智力發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練班推薦(小朋友說(shuō)話晚不利于大腦功能發(fā)展)

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1.針對(duì)感統(tǒng)失調(diào)的訓(xùn)練多久見效

感統(tǒng)訓(xùn)練多久見效，要依據(jù)孩子的感統(tǒng)失調(diào)情況。每個(gè)孩子自身情況不同，效果的呈現(xiàn)也會(huì)有差異。如果兒童輕度感統(tǒng)失調(diào)，他們進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)能夠準(zhǔn)確接收指令、訓(xùn)練的配合度高，那么效果自然會(huì)較好。而中度或重度失調(diào)兒童基礎(chǔ)能力較弱，他們很難聽取指令，訓(xùn)練參與度低，那么想要糾正失調(diào)行為，必然需要付出更多時(shí)間和努力。根據(jù)大量的訓(xùn)練實(shí)例，一般孩子堅(jiān)持訓(xùn)練2到3個(gè)月就能看到進(jìn)步。

2.小朋友說(shuō)話晚會(huì)導(dǎo)致溝通困難嗎

家長(zhǎng)都對(duì)自己孩子充滿希望，期盼孩子出人頭地。然而孩子的很多能力都基于良好的溝通表達(dá)。日常交往時(shí)，如果孩子不會(huì)說(shuō)話，他們常表現(xiàn)出詞匯貧乏，不能完整描述自己想法和需求。即便困難重重地發(fā)聲，也會(huì)發(fā)音錯(cuò)誤、表達(dá)不清、漏洞百出，在他人聽來(lái)也很難聽懂，這樣難免會(huì)被人誤解排擠，進(jìn)而無(wú)法融入集體。

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3.小朋友說(shuō)話晚不利于大腦功能發(fā)展

語(yǔ)言能力也是孩子智力發(fā)展的一個(gè)表現(xiàn)。大腦的發(fā)育讓我們產(chǎn)生語(yǔ)言，與此同時(shí)語(yǔ)言也作為刺激腦神經(jīng)發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)，高效激發(fā)神經(jīng)元裂變和突出鏈接，塑造大腦功能，讓孩子更聰明。然而語(yǔ)言表達(dá)能力弱的孩子，腦神經(jīng)突觸沒有得到發(fā)展，語(yǔ)言感知、語(yǔ)言理解、邏輯思維等能力均會(huì)發(fā)展不足。

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