贛州本地值得推薦的少兒感統(tǒng)失調(diào)干預(yù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)名單公布(視覺(jué)失調(diào)訓(xùn)練方法有哪些)

贛州本地值得推薦的少兒感統(tǒng)失調(diào)干預(yù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)名單公布，今年很多的人都在做贛州感統(tǒng)訓(xùn)練 ，為什么這么多人都在做呢？在此我就和大伙說(shuō)說(shuō)感統(tǒng)訓(xùn)練是不是越小越好，感統(tǒng)失調(diào)會(huì)致兒童人際能力差嗎，視覺(jué)失調(diào)訓(xùn)練方法有哪些。

1.感統(tǒng)訓(xùn)練是不是越小越好

孩子做感統(tǒng)訓(xùn)練越小越好嗎？首先要考慮孩子的能力，一切訓(xùn)練項(xiàng)目要根據(jù)孩子能力基礎(chǔ)來(lái)進(jìn)行。對(duì)于那些很小齡的孩子，家長(zhǎng)還是以多帶孩子出去跑跳、接觸戶(hù)外為主，其他訓(xùn)練為輔。放假的時(shí)候帶孩子去親近大自然，增加孩子感官的刺激。較早接觸感統(tǒng)訓(xùn)練的確有助于為孩子打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子身體控制能力；同時(shí)孩子進(jìn)入全新的集體，能幫孩子適應(yīng)幼兒園，有效減少孩子入園時(shí)的分離焦慮，初步建立規(guī)則意識(shí)?？偠灾畬?duì)于小齡寶寶，家長(zhǎng)不必過(guò)度焦慮，更應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注他能否掌握爬走跳等基礎(chǔ)動(dòng)作、能否掌握基礎(chǔ)的認(rèn)知和語(yǔ)言。等到寶寶三歲左右，再進(jìn)行系統(tǒng)的感統(tǒng)訓(xùn)練，能更好為兒童打下感覺(jué)統(tǒng)合基礎(chǔ)，預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)。

2.感統(tǒng)失調(diào)會(huì)致兒童人際能力差嗎

觸覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)的孩子，最顯著的影響就是人際交往能力差。感統(tǒng)失調(diào)的孩子害怕陌生環(huán)境，習(xí)慣沉浸在自己的圈子里以獲得安全感。孩子進(jìn)入學(xué)校后，他們無(wú)法適應(yīng)環(huán)境，討厭牽手或擁抱之類(lèi)的身體接觸、他們脾氣暴躁，容易與人起沖突、下手還經(jīng)常沒(méi)輕沒(méi)重。長(zhǎng)此以往，只會(huì)越來(lái)越不合群，不受人待見(jiàn)。

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3.視覺(jué)失調(diào)訓(xùn)練方法有哪些

視覺(jué)是孩子建立認(rèn)知的重要途徑，關(guān)系到讀書(shū)寫(xiě)字、思維發(fā)展等各個(gè)方面。感統(tǒng)失調(diào)孩子視而不見(jiàn)、丟三落四；學(xué)習(xí)時(shí)總是出現(xiàn)各種“看錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)”等困難。那么就需要鍛煉孩子接收視覺(jué)信息、以及大腦處理信息的能力，讓孩子“看得準(zhǔn)、做得穩(wěn)”！訓(xùn)練方式主要分為視覺(jué)精度訓(xùn)練、辨別力訓(xùn)練、視覺(jué)記憶力訓(xùn)練、視覺(jué)整合訓(xùn)練等，從多維度發(fā)展良好的視知覺(jué)。

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