贛州兒童感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練中心排名(小朋友說話晚會產(chǎn)生心理問題嗎)

贛州兒童感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練中心排名，對于剛剛接觸贛州感統(tǒng)訓(xùn)練的朋友都會覺得比較難，小編為此整理了一些知識針對感統(tǒng)失調(diào)的訓(xùn)練多久見效，聽覺失調(diào)訓(xùn)練方法有哪些，前庭失調(diào)訓(xùn)練方法有哪些，小朋友說話晚會產(chǎn)生心理問題嗎，如何避免感統(tǒng)失調(diào)各種不良影響，小朋友方向感差是感統(tǒng)失調(diào)嗎，輕度感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法有哪些。

1.針對感統(tǒng)失調(diào)的訓(xùn)練多久見效

感統(tǒng)訓(xùn)練多久見效，要依據(jù)孩子的感統(tǒng)失調(diào)情況。每個孩子自身情況不同，效果的呈現(xiàn)也會有差異。如果兒童輕度感統(tǒng)失調(diào)，他們進行訓(xùn)練時能夠準確接收指令、訓(xùn)練的配合度高，那么效果自然會較好。而中度或重度失調(diào)兒童基礎(chǔ)能力較弱，他們很難聽取指令，訓(xùn)練參與度低，那么想要糾正失調(diào)行為，必然需要付出更多時間和努力。根據(jù)大量的訓(xùn)練實例，一般孩子堅持訓(xùn)練2到3個月就能看到進步。

2.聽覺失調(diào)訓(xùn)練方法有哪些

聽覺是孩子語言發(fā)展的前提，對孩子日后學(xué)習(xí)、社交發(fā)展均有重要影響。感統(tǒng)失調(diào)的孩子聽覺注意力較差，常常聽而不聞，做事效率不高、思維反應(yīng)慢。進行針對性訓(xùn)練，可以有效提升聽知覺功能，幫助孩子提高效率。值得注意的是，聽覺訓(xùn)練不是單純訓(xùn)練聽力。大多情況下，聽覺訓(xùn)練離不開朗讀記憶等方法。在聽說讀寫等動作的相互促進中，鍛煉孩子聽覺辨別力、記憶力理解力等能力。

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3.前庭失調(diào)訓(xùn)練方法有哪些

前庭覺為身體探測地心引力，控制頭部在活動中的方位，保持身體平衡。如果孩子前庭覺失調(diào)，將出現(xiàn)重心不穩(wěn)容易暈眩、平衡感差等問題。訓(xùn)練孩子前庭覺失調(diào)，可以讓孩子多爬行，強化前庭感覺刺激。此外帶孩子多做搖晃運動、旋轉(zhuǎn)運動、跳躍運動也促進前庭系統(tǒng)正常發(fā)育。

4.小朋友說話晚會產(chǎn)生心理問題嗎

孩子在家不愛說話，或許家長覺得沒什么，但孩子3歲要上幼兒園，不會說話可能面臨拒收問題。即使上幼兒園后，不說話的孩子也一定會與同齡孩子有明顯差距：其他小朋友能說會道，能正常聊天或回答問題；而語遲的孩子不說話，很少跟老師同學(xué)互動，這樣他學(xué)到的知識也會更少。除了成長有所限制，在交流較少的情況下，孩子也更容易出現(xiàn)焦慮抑郁自卑等消極心理，甚至產(chǎn)生心理問題。

5.如何避免感統(tǒng)失調(diào)各種不良影響

我感統(tǒng)失調(diào)是兒童大腦神經(jīng)通路出現(xiàn)的障礙，使大腦和身體不協(xié)調(diào)。而兒童大腦發(fā)育階段是12歲以前，此時大腦和感官塑造性強，可進行感覺刺激來糾正感統(tǒng)失調(diào)。因此在兒童大腦的發(fā)育階段，讓孩子進行感統(tǒng)訓(xùn)練相當(dāng)重要！感統(tǒng)訓(xùn)練是抓住兒童能力發(fā)展的關(guān)鍵期，將兒童生長發(fā)育規(guī)律和訓(xùn)練相結(jié)合，進行持續(xù)性訓(xùn)練，從而達到補差培優(yōu)的目的。

6.小朋友方向感差是感統(tǒng)失調(diào)嗎

在感統(tǒng)失調(diào)的小朋友中，有這樣一類最不容易被發(fā)現(xiàn)問題，那就是方向感特別差、分不清左右的孩子。家長總以為孩子是因為年齡小，暫時無法分辨方向與左右，長大就好了。殊不知這可能是前庭覺失調(diào)的表現(xiàn)之一，如果還有平衡感不佳，運動時平衡能力差，運動顯得比較笨拙；空間感差，即使看到空間中的物體，但是仍舊會出現(xiàn)碰撞的現(xiàn)象；有重復(fù)他人的語言或者自言自語的情況；不能整理好自己的東西，經(jīng)常弄亂東西；多動，經(jīng)常跑進跑出，不安亂動，喜歡惡作劇；視覺統(tǒng)合不佳，眼球運動困難等；那么家長就要考慮，孩子的表現(xiàn)是感統(tǒng)失調(diào)了，而不是年齡太小或者不細心等等。

7.輕度感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法有哪些

輕度感統(tǒng)失調(diào)由于表現(xiàn)比較輕微，家長一般很難發(fā)現(xiàn)，或者是發(fā)現(xiàn)了但是認為問題不大，覺得孩子慢慢長大，自己就好了，這都是錯誤的觀念。即便是輕度感統(tǒng)失調(diào)，如果不加以正確的訓(xùn)練，也可能演變?yōu)橹囟雀薪y(tǒng)失調(diào)，到時候再想要糾正的難度就大大增加了，在訓(xùn)練的時候可以選擇視覺刺激訓(xùn)練、觸覺刺激訓(xùn)練、聽覺刺激訓(xùn)練以及本體覺和前庭覺刺激訓(xùn)練。

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