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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 9:00-21:00

2024贛州值得推薦兒童感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練排名名單公布,每個(gè)人都在尋找適合自己的道路,或許你目前還沒(méi)有方向,贛州感統(tǒng)訓(xùn)練也許會(huì)成為你的方向。感統(tǒng)訓(xùn)練是不是越小越好,如何避免感統(tǒng)失調(diào)各種不良影響,小朋友方向感差是感統(tǒng)失調(diào)嗎

1.感統(tǒng)訓(xùn)練是不是越小越好

孩子做感統(tǒng)訓(xùn)練越小越好嗎?首先要考慮孩子的能力,一切訓(xùn)練項(xiàng)目要根據(jù)孩子能力基礎(chǔ)來(lái)進(jìn)行。對(duì)于那些很小齡的孩子,家長(zhǎng)還是以多帶孩子出去跑跳、接觸戶(hù)外為主,其他訓(xùn)練為輔。放假的時(shí)候帶孩子去親近大自然,增加孩子感官的刺激。較早接觸感統(tǒng)訓(xùn)練的確有助于為孩子打好基礎(chǔ),培養(yǎng)孩子身體控制能力;同時(shí)孩子進(jìn)入全新的集體,能幫孩子適應(yīng)幼兒園,有效減少孩子入園時(shí)的分離焦慮,初步建立規(guī)則意識(shí)??偠灾畬?duì)于小齡寶寶,家長(zhǎng)不必過(guò)度焦慮,更應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注他能否掌握爬走跳等基礎(chǔ)動(dòng)作、能否掌握基礎(chǔ)的認(rèn)知和語(yǔ)言。等到寶寶三歲左右,再進(jìn)行系統(tǒng)的感統(tǒng)訓(xùn)練,能更好為兒童打下感覺(jué)統(tǒng)合基礎(chǔ),預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)。

2.如何避免感統(tǒng)失調(diào)各種不良影響

我感統(tǒng)失調(diào)是兒童大腦神經(jīng)通路出現(xiàn)的障礙,使大腦和身體不協(xié)調(diào)。而兒童大腦發(fā)育階段是12歲以前,此時(shí)大腦和感官塑造性強(qiáng),可進(jìn)行感覺(jué)刺激來(lái)糾正感統(tǒng)失調(diào)。因此在兒童大腦的發(fā)育階段,讓孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練相當(dāng)重要!感統(tǒng)訓(xùn)練是抓住兒童能力發(fā)展的關(guān)鍵期,將兒童生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和訓(xùn)練相結(jié)合,進(jìn)行持續(xù)性訓(xùn)練,從而達(dá)到補(bǔ)差培優(yōu)的目的。

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3.小朋友方向感差是感統(tǒng)失調(diào)嗎

在感統(tǒng)失調(diào)的小朋友中,有這樣一類(lèi)最不容易被發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,那就是方向感特別差、分不清左右的孩子。家長(zhǎng)總以為孩子是因?yàn)槟挲g小,暫時(shí)無(wú)法分辨方向與左右,長(zhǎng)大就好了。殊不知這可能是前庭覺(jué)失調(diào)的表現(xiàn)之一,如果還有平衡感不佳,運(yùn)動(dòng)時(shí)平衡能力差,運(yùn)動(dòng)顯得比較笨拙;空間感差,即使看到空間中的物體,但是仍舊會(huì)出現(xiàn)碰撞的現(xiàn)象;有重復(fù)他人的語(yǔ)言或者自言自語(yǔ)的情況;不能整理好自己的東西,經(jīng)常弄亂東西;多動(dòng),經(jīng)常跑進(jìn)跑出,不安亂動(dòng),喜歡惡作??;視覺(jué)統(tǒng)合不佳,眼球運(yùn)動(dòng)困難等;那么家長(zhǎng)就要考慮,孩子的表現(xiàn)是感統(tǒng)失調(diào)了,而不是年齡太小或者不細(xì)心等等。

上述贛州感統(tǒng)訓(xùn)練的知識(shí),您還滿(mǎn)意嗎?不滿(mǎn)意請(qǐng)聯(lián)系,滿(mǎn)意也請(qǐng)聯(lián)系。2024贛州值得推薦兒童感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練排名名單公布

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