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我們每個人出生就具有記憶力,新生兒可以記住媽媽的氣味和聲音、媽媽抱他的姿勢、媽媽和他在一起的情緒,所以我們看到新生兒和媽媽在一起時是非常安靜的。嬰幼兒時期的記憶總是短暫的,在日常生活中,而且容易受到外界環(huán)境的影響。
嬰兒時期寶寶的記憶特點有哪些,1歲之內的寶寶大都通過各種感官對自己所處的環(huán)境和看到的事物產生記憶,寶寶有哪些記憶功能呢,他能有效記住哪些事物呢,能夠短時間內記住媽媽、主要的看護人、周圍的環(huán)境及經常玩兒的玩具等。
如果幼兒無法集中注意力認識事物,那將很難產生相應的記憶。因此,訓練幼兒的注意力是增強記憶力的*步。針對注意力不集中的幼兒,家長可以孩子感興趣的事物為基點,讓他盡可能對這個事物保持較長的注意力。只要他堅持的時間變長,家長便可進行表揚或獎勵。
在當下接受信息越來越碎片化,我們能夠鍛煉記憶的時刻是比較少的,著名教授指出學習障礙和大腦能力沒有關系,只與自我管理方法有關系,當我們進行記憶力訓練時,我們可以獲得不可估量的創(chuàng)造力,更重要的是記憶力和創(chuàng)造力不斷在改善。
只有經過足夠長的時間的訓練我們的大腦的肌肉才會熟練的掌握并記憶這套動作,如果我們只進行短時間的記憶的話我們就很難把這些方法運用到平時,當我們需要記憶的時候就不會得心應手,所以我們要進行一段時間的訓練,來讓我們的肌肉能夠記住這些方法。
右腦很多時候是被人忽略的部分,但是其實右腦又是整個大腦最重要的部分,右腦的聯想能力和思維能力在人生的整個過程中起重要作用的,尤其是對于孩子每天還要記憶和背誦學習內容等,雖然現在倡導學校減負,但其實要讓孩子掌握正確的學習方法來提高效率。
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