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1.語言發(fā)育遲緩是怎么回事

語言發(fā)育遲緩的原因很多,一般可以分為器質性和非器質性語言發(fā)育遲滯。 器質性語言發(fā)育遲緩患兒,病因可能是先天性智力低下、語音器官疾病、先天性溝通能力異常等; 對于非器官語言發(fā)育遲緩的兒童,其原因可能是情緒或心理因素。 語言延遲的原因可分為有機的和非有機的。 當家長發(fā)現孩子的語言發(fā)展比較緩慢時,可在確定原因后,帶孩子到相關醫(yī)療機構進行診治。

2.家長一定要重視語言康復訓練

一旦孩子發(fā)現語言發(fā)育遲緩,家長要引起重視,不要僥幸以為孩子長大就能好。 畢竟,我們沒有那么多時間等待孩子自愈。 我們必須重視語言發(fā)展的“黃金期”。 大量康復案例告訴我們,語言康復訓練要盡早進行。 對于一個3歲的孩子來說,康復期和康復效果肯定要比5歲的孩子好得多。

3.為什么要進行針對性的康復訓練

雖然借助助聽器和人工耳蝸可以幫助具有聽力障礙的孩子能夠接收到聲音,但關鍵問題是傳入大腦的聲音時候能夠被辨別和辨認為言語聲,關鍵在于這個個體是否有聽覺經驗或者語言規(guī)則經驗等,如果沒有針對性的訓練的話就會導致無法聽懂語言。

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4.什么是語言發(fā)育遲緩康復訓練

我們作為家長可能都不希望自己的孩子說話比較遲緩或者有口吃等癥狀,如果家長發(fā)現孩子有這樣的狀況的話,我們就一定要帶孩子在醫(yī)院進行康復訓練,口型和發(fā)音訓練是比較關鍵的步驟,通過讓孩子模仿可以快速的幫助孩子學會說話。

5.為什么要進行聽覺言語康復訓練

兒童時期聽覺的正常發(fā)展非常的重要和有作用,我們在三歲之前聽覺和聽力是不斷發(fā)展的,所以一定要注意要保護好孩子的聽力,兒童時期的正常的聽覺功能可以有效的促進兒童的言語的產生,學習與人的交流和探索自身以及外部世界的重要性。

6.如何幫助聽障兒童全身心發(fā)展

如果盡早的發(fā)現孩子的聽障問題的話,就要盡早的對聽障兒童進行康復訓練,盡早的幫助孩子克服聽障問題,在孩子的關鍵時期對孩子進行早期的康復教育,這樣可以適當的挖掘聽障兒童的聽力和語言獲得的可能性,同時也有效的減少了聽障兒童與同齡人之間的差距。

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