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1.BJT商務(wù)日語能力考試

BJT商務(wù)日語能力考試，考試對象為母語非日語并且日語為外國語或第二語言的日語學(xué)習(xí)者。該考試是對商務(wù)及其他工作中的實(shí)用日語能力進(jìn)行測試的一項(xiàng)世界通用考試，并繼“日本語能力測試”之后得到日本*的承認(rèn)。認(rèn)可度的話一般更側(cè)重J.TEST。

2.英語和日語在高考中有什么不同

在*高考題的筆試部分，日本高考題除了作文之外都很容易選，這和眼睛一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)的英語閱讀相比是顛覆性的優(yōu)勢。 日本高考要求很低，考試難度比英語簡單很多。 高考要求英語單詞3500多，日語只要2000多。 其中有相當(dāng)一部分是*考生熟悉的漢字，可謂雙重受益。 高考日語部分沒有答題卡和條形碼，只有答題卡，人工修改。 高考期間，考生會(huì)自主安排教室參加考試。

3.高中作業(yè)多有時(shí)間學(xué)日語嗎

一方面日語學(xué)習(xí)比較簡單，日語漢字多，減少了學(xué)生背單詞的時(shí)間；同時(shí)制定了科學(xué)的課程計(jì)劃，通過線上線下的教學(xué)模式，讓學(xué)生更輕松高效的學(xué)習(xí)日語。學(xué)日語不需要占用太多的學(xué)習(xí)時(shí)間，把原來學(xué)英語的時(shí)間改成學(xué)日語就可以了。只要按照老師的要求積極配合，大部分同學(xué)都能把日語提高到110-140分。

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4.學(xué)習(xí)日語如何打好基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)的初期,語法知識(shí)并不多,關(guān)鍵是記憶單詞。記憶日語單詞講究的是在不經(jīng)意間反復(fù)記憶。按照人類的記憶曲線,反復(fù)記憶單詞。相關(guān):艾賓浩斯遺忘曲線日語單詞記憶法，比如:拆散，是指背單詞的時(shí)候要知道單詞中每個(gè)漢字的讀音,開始有些困難,但很快就會(huì)對漢字的讀音熟悉了,背別的單詞就輕松了。

5.學(xué)會(huì)日語有哪些好處

相對于英語市場的飽和，日語確實(shí)是一個(gè)正確的選擇。 而學(xué)外語之所以* *直觀* *吸引人，可能就是收入的增加！但是，除此之外，學(xué)習(xí)日語還有很多其他的好處:1。在*市場，如果港臺(tái)地區(qū)的企業(yè)不是外資的話，日資企業(yè)在*更多的是外資企業(yè)。 2.除了從*習(xí)的英語，日語可以算是其他外語中學(xué)習(xí)得非常好的一門外語。 畢竟日本的很多漢字和*是同源的，甚至漢字的注音——假名的來源——也是漢字。 對于以英語為主的學(xué)習(xí)者來說，學(xué)習(xí)日語時(shí)，外來詞會(huì)事半功倍。

6.在學(xué)校應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)日語

觀看動(dòng)漫和日劇練習(xí)聽力。現(xiàn)在我看動(dòng)畫片時(shí)必須有一本日語電子詞典和筆記本。然后我可以蓋上字幕，用耳朵聽。如果我聽不懂什么，我可以回去再聽一遍。如果我什么都聽不懂，我可以看字幕。然后我可以用電子詞典查找生詞，并在筆記本上記下我聽不懂的生詞。當(dāng)我有時(shí)間的時(shí)候，我可以把它們拿出來多讀一些，這樣我就能很好地記住單詞。

7.高中生0基礎(chǔ)學(xué)日語有什么優(yōu)勢

高中生學(xué)習(xí)日語有什么優(yōu)勢？高中生學(xué)習(xí)日語有很多優(yōu)勢。學(xué)日語就是學(xué)一門外語，這一點(diǎn)也比其他高中生有優(yōu)勢。 而且近幾年日本高考的發(fā)展勢頭非常強(qiáng)勁。 以前是小眾選擇，現(xiàn)在也進(jìn)入了大眾視野。 高中開始學(xué)日語有很多競爭優(yōu)勢。學(xué)習(xí)日語有助于孩子在以后的生活中建立更多的信心，讓他們接觸到更廣闊的天空。 總之，學(xué)日語無傷大雅。

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