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1.高考日語(yǔ)作文如何準(zhǔn)備

日本高考作文可分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、說(shuō)明文、圖片文。 在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先要對(duì)整體有一個(gè)把握，這樣遇到就不會(huì)慌張。 首先要學(xué)習(xí)zui的基本書(shū)寫(xiě)格式和標(biāo)點(diǎn)規(guī)則，這是zui的基本東西。日語(yǔ)寫(xiě)作不同于漢語(yǔ)寫(xiě)作和英語(yǔ)寫(xiě)作。

2.日語(yǔ)學(xué)不好的原因

如果不懂得學(xué)以致用，《論語(yǔ)》里有一句話，邊學(xué)邊學(xué)不是一件樂(lè)事。 就是告訴我們要學(xué)以致用。 語(yǔ)言很實(shí)用。如果只學(xué)不會(huì)用，就永遠(yuǎn)學(xué)不好。 學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的是應(yīng)用它。我們要學(xué)會(huì)用來(lái)學(xué)習(xí)。這樣才能提高興趣，取得好的學(xué)習(xí)效果。

3.高中生0基礎(chǔ)學(xué)日語(yǔ)有什么優(yōu)勢(shì)

高中生學(xué)習(xí)日語(yǔ)有什么優(yōu)勢(shì)？高中生學(xué)習(xí)日語(yǔ)有很多優(yōu)勢(shì)。學(xué)日語(yǔ)就是學(xué)一門(mén)外語(yǔ)，這一點(diǎn)也比其他高中生有優(yōu)勢(shì)。 而且近幾年日本高考的發(fā)展勢(shì)頭非常強(qiáng)勁。 以前是小眾選擇，現(xiàn)在也進(jìn)入了大眾視野。 高中開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)有很多競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。學(xué)習(xí)日語(yǔ)有助于孩子在以后的生活中建立更多的信心，讓他們接觸到更廣闊的天空。 總之，學(xué)日語(yǔ)無(wú)傷大雅。

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4.日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該怎么選

有的日語(yǔ)考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)時(shí)刻幾個(gè)月，這樣的你會(huì)安心去報(bào)名嗎?辦學(xué)的時(shí)間的長(zhǎng)短會(huì)影響一家機(jī)構(gòu)的穩(wěn)定性，不像那些依據(jù)市場(chǎng)需求而成立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，缺少口碑的積累和經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有辦法給學(xué)生一個(gè)好的學(xué)習(xí)效果。選擇成立時(shí)間較長(zhǎng)的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這樣會(huì)更加穩(wěn)定，也會(huì)積累一定的口碑，并且學(xué)員也比較多，這樣的話后期服務(wù)更不會(huì)有問(wèn)題。

5.怎么掌握日語(yǔ)n2語(yǔ)法

無(wú)論你是否參加日語(yǔ)能力測(cè)試，做練習(xí)也是必要的，因?yàn)橹挥凶鲎銐虻木毩?xí)，你才能發(fā)現(xiàn)自己哪里錯(cuò)了，哪里不懂。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正問(wèn)題，并經(jīng)?；仡檰?wèn)題，直到你完全了解為止。在閱讀和詞匯練習(xí)的過(guò)程中，如果有我們不太理解的語(yǔ)法，我們也可以查閱語(yǔ)法書(shū)，找出其含義，這也可以幫助我們?cè)鰪?qiáng)語(yǔ)法記憶。

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