2024紹興人氣排名好的語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練機(jī)構(gòu)推薦名單公布(什么導(dǎo)致感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào))

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1.什么導(dǎo)致感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)

由于過(guò)度保護(hù)和與自然脫節(jié)，以前的孩子經(jīng)常在沒(méi)有額外訓(xùn)練的情況下在野外奔跑。 今天的孩子已經(jīng)被大人“馴化”成了“文明人”：走路要小心，由于現(xiàn)在人的生活水平在提高，很多的家長(zhǎng)都是對(duì)孩子過(guò)度寵溺，孩子天性無(wú)法發(fā)揮。 加上平時(shí)缺乏運(yùn)動(dòng)和沉迷電子產(chǎn)品都是部分導(dǎo)致孩子統(tǒng)合失調(diào)的原因

2.感統(tǒng)能力的培養(yǎng)訓(xùn)練

1-3歲期間的孩子， 該階段是孩子感統(tǒng)運(yùn)動(dòng)發(fā)展的初步階段，各種感覺(jué)能力都逐步發(fā)展，重點(diǎn)關(guān)注視覺(jué)以及前庭覺(jué)還有本體覺(jué)的發(fā)展，尤其是兩種感覺(jué)聯(lián)合使用的能力。這時(shí)候，可以多和孩子玩單腳跳、走平衡木或者拋接球還有扔紙團(tuán)以及抓泡泡等游戲。

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3.本體覺(jué)是智慧的象征

本體覺(jué)也是人們不怎么熟悉以及較少被提及的感覺(jué)系統(tǒng)，但它在人的發(fā)展中常被譽(yù)為“智慧的象征”，幼兒可以通過(guò)這種感覺(jué)對(duì)身體進(jìn)行操控。本體感就好像存在于我們大腦中的一幅感覺(jué)地圖，有了它，即使不能聽、不能看，我們也可以對(duì)全身有一個(gè)準(zhǔn)確的掌握。

4.怎么訓(xùn)練的感統(tǒng)能力

注重提高兒童反重力肌群（頸肩軀干髖）的發(fā)展，訓(xùn)練設(shè)計(jì)主要集中在鉆爬跑跳投等方面。本體感覺(jué)不是與生俱來(lái)的，需要后天訓(xùn)練。 比如嬰兒期的翻身爬行訓(xùn)練，小時(shí)候的壁球滑梯平衡訓(xùn)練，小時(shí)候的跳繩毽子游泳羽毛球等訓(xùn)練，對(duì)兒童感官的發(fā)展都非常重要的本體感覺(jué)。

5.孤獨(dú)癥兒童有哪些跡象

每個(gè)孤獨(dú)癥患者都以不同的方式管理他們的感官輸入，他們的情緒調(diào)節(jié)技能也各不相同。很難對(duì)失調(diào)的癥狀做出任何籠統(tǒng)的陳述，但一般來(lái)說(shuō)，任何行為上的改變都表明一個(gè)人很難控制自己的情緒。我們可能會(huì)經(jīng)?？吹焦陋?dú)癥兒童自傷，或者是刺激行為的增加。

6.發(fā)育遲緩有什么干預(yù)方法

只有盡快明確原因才能讓孩子有明確的治療方案，才有可能采取有效的措施。發(fā)育遲緩需要特殊干預(yù),我們說(shuō)無(wú)論是何種原因造成的發(fā)育遲緩，都會(huì)傷害大腦的發(fā)育，造成智力或其他維度的損傷。除了補(bǔ)充影響之外，最主要的就是進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練，這也是迄今為止*獲得權(quán)威認(rèn)證的內(nèi)容。

7.寶寶發(fā)育遲緩都有哪些表現(xiàn)

寶寶智力發(fā)育也會(huì)有異常。人們說(shuō)認(rèn)為愛(ài)笑的寶寶更聰明，是因?yàn)閻?ài)笑的寶寶，其大腦發(fā)育的更成熟，感知能力會(huì)更強(qiáng)一些，而面部動(dòng)作少的寶寶，可能就是大腦發(fā)育不夠成熟了，所以導(dǎo)致不太愛(ài)笑。如果寶寶經(jīng)常不哭不鬧、面無(wú)表情、反應(yīng)呆滯，是不正常的，建議盡早去看醫(yī)生。

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