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1.少兒編程學(xué)習(xí)的目的

孩子們的編程學(xué)習(xí)更多的是把它看作是一種學(xué)習(xí)工具,而不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)本身。 如果我們把兒童編程當(dāng)成知識(shí)學(xué)習(xí)和軟件學(xué)習(xí),那么這就失去了學(xué)習(xí)這門課程的初衷。如果把編程當(dāng)成一種工具通過編程的學(xué)習(xí)項(xiàng)目系統(tǒng)帶孩子學(xué)會(huì)分析項(xiàng)目分解項(xiàng)目單個(gè)突破、組合項(xiàng)目以及整個(gè)思維過程,這樣的學(xué)習(xí)真的可以培養(yǎng)這些能力。

2.編程對(duì)*有用嗎

邏輯思維幫助提升孩子的表達(dá)能力研究表明具備編程思維的孩子,邏輯思維清晰,在語言表達(dá)上自然有條不紊。語言表達(dá)能力上來了,孩子在學(xué)習(xí)中與同學(xué)、老師的溝通就不會(huì)出問題,這樣孩子的成績(jī)自然不會(huì)產(chǎn)生較大的偏差。

3.小孩報(bào)編程有作用嗎

未來必定是人工智能時(shí)代,隨著科技的進(jìn)步各行各業(yè)將受到改造。我們今天看到的一些職業(yè)會(huì)因科技的進(jìn)步而慢慢消失但同時(shí)會(huì)有更多新興職業(yè)的產(chǎn)生而這些職業(yè)可能需要任職者具備編程能力才可以勝任。盡早地讓孩子學(xué)習(xí)編程能夠讓他們更好地適應(yīng)未來的科技社會(huì)并在未來具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

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