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編程就等于敲代碼這個刻板印象還是要去掉,事實上,編程貓的很多圖形化編程課程可以無需代碼就能夠完成,最重要的還是編程的思維,養(yǎng)成了思維,形成了邏輯,那么未來再去理解很多東西的時候,都會很大的益處。對大部分孩子來講,年齡小一點的時候,學東西“融合”的更好一些,年紀大了再去學,時間和能力都會感到力不從心的。
編程是一個基于邏輯思維的操作過程。 寫程序最重要的是如何不斷地將大問題分解成小問題。 在這個過程中,為了讓計算機了解自己的目的,孩子必須將自己學習的過程、方法、思想一步步轉(zhuǎn)化為計算機代碼,并在整個程序中合理安排,使程序過程 可以處理輸入和計算。 ,直到輸出,這將有效地提高孩子的邏輯思維能力。
編程就是一個創(chuàng)作的過程,也是一件作品的誕生過程,這個過程能夠培養(yǎng)孩子的獨立思考能力、邏輯思維能力;編程也不是一帆風順的,就像程序員需要解決bug一樣,在編程中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題能力;編程也會有很多協(xié)作項目,也能培養(yǎng)孩子的溝通能力。
在編碼的過程中流程圖是必不可少的。孩子需要事先在腦海中形成一個流程框架,把復雜的文章內(nèi)容歸納成清晰的流程圖的過程是非常訓練孩子抽象歸納能力的。經(jīng)過長期的閱讀積累孩子在寫作時提前總結(jié)閱讀內(nèi)容梳理寫作框架從而提高寫作能力。
編程促進創(chuàng)造力,幫助孩子跳出思維定勢。據(jù)調(diào)查研究,15歲以后,他們會形成一種思維定勢。如果他們以前從來沒有機會發(fā)揮他們獨特的創(chuàng)造力,那么無論他們將來遇到什么樣的挑戰(zhàn),他們的大腦都會告訴他們對此無能為力,他們孩子的人生也會變得平庸。而編程的過程就是“像藝術(shù)在創(chuàng)作”,你會享受到創(chuàng)作的樂趣。
兒童編程的流行首先是人工智能的發(fā)展帶來的,因為編程是人工智能的底層邏輯就像學習英語幫助孩子與世界連接一樣。學習編程實際上是在幫助孩子連接未來。學習編程的一個最基本的目的就是讓孩子能夠適應(yīng)社會的需求。未來一定是人工智能的時代。隨著科技的進步各行各業(yè)都會被改造。
C++是C語言的繼承??捎糜贑語言的過程化編程,以抽象數(shù)據(jù)類型為特征的面向?qū)ο缶幊?,以繼承和多態(tài)為特征的面向?qū)ο缶幊?。?yīng)用廣泛,很多電腦自帶的軟件都是用C++寫的。對于孩子來說,C++語言的一大用處就是可以參加省市級的計算機編程競賽,獲勝者可以獲得保送名校的資格。
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