哈爾濱靠譜的兒童編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦名單出爐(編程培訓(xùn)課程費(fèi)用)

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1.少兒學(xué)編程好處多嗎

孩子能用自己學(xué)到的編程知識(shí)，解決一個(gè)實(shí)際的編程問題，孩子的成就感油然而生，切實(shí)體會(huì)到了“我能行”的快樂，這樣可以激發(fā)孩子對(duì)新鮮事物的探索熱情。以后再遇到比較大的挑戰(zhàn)，孩子也敢于去學(xué)習(xí)、去嘗試，根本不用擔(dān)心學(xué)習(xí)動(dòng)力的問題。

2.編程需要從*起嗎

我以前學(xué)習(xí)編程的時(shí)候，就感覺特別痛苦，因?yàn)橹巴耆珱]有接觸過這方面的知識(shí)，聽起來知識(shí)盲點(diǎn)特別多，完全不理解，兒子從*開始在培訓(xùn)班學(xué)編程，*開始學(xué)習(xí)信息技術(shù)，一聽就懂，考試時(shí)成績(jī)都很好。這是因?yàn)橛幸欢ǖ谋尘爸R(shí)積累，再聽復(fù)雜點(diǎn)的知識(shí)，就能前后貫通，能理解，學(xué)習(xí)就很輕松。

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3.學(xué)習(xí)編程可以提高注意力

當(dāng)小孩們?cè)趯W(xué)習(xí)編程過程中有需要寫代碼時(shí)，他們會(huì)自動(dòng)提高自己的注意力和專注力防止出現(xiàn)錯(cuò)漏現(xiàn)象，因?yàn)榫幊虝r(shí)盡管是漏了個(gè)符號(hào)都會(huì)導(dǎo)致程序無法進(jìn)行，因此孩子們必須保持高度的專注力和細(xì)心排查避免馬虎誤事，小孩學(xué)習(xí)編程可以培養(yǎng)專注力和注意力。

4.少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選

少兒編程選擇校區(qū)時(shí)要考慮校區(qū)開的年限也很重要，時(shí)間短校區(qū)規(guī)模又大，客單價(jià)又高的這種機(jī)構(gòu)，往往需要慎重選擇，可能是剛剛開始的新校區(qū)，做招生的過程中會(huì)有很大變數(shù)，所以這是很重要的一個(gè)參考因素，正常情況下，新開一家校區(qū)，一年時(shí)間大概能做150—200號(hào)新生，這算是相對(duì)來說還可以的校區(qū)。

5.學(xué)少兒編程興趣很重要

我們都知道很多孩子從小就會(huì)玩積木，搭建各種模型，孩子玩得很歡樂。但是過段時(shí)間，孩子就不想玩了，因?yàn)闆]有新鮮感了，孩子開始喜歡能動(dòng)起來的東西。當(dāng)讓孩子玩一段時(shí)間電動(dòng)玩具之后，孩子又會(huì)到一個(gè)新的瓶頸期，不想再受固定運(yùn)動(dòng)方式限制，想根據(jù)自己的想法設(shè)計(jì)新的玩法。

6.少兒編程收費(fèi)怎么樣呢

其實(shí)不同的地區(qū)，不同的編程課程和不同的年齡課程收費(fèi)都不一樣的，一般編程課程的收費(fèi)是150元一節(jié)課，當(dāng)然，課程會(huì)根據(jù)難度和級(jí)別進(jìn)行上下浮動(dòng)，因?yàn)槠湔n程都是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自研的，而且采用的是4-6人的小班教學(xué)，讓小孩感覺很好，老師基本上能照顧到每個(gè)學(xué)生，家長(zhǎng)也會(huì)覺得教學(xué)效果很不錯(cuò)。

7.青少年學(xué)編程有什么用處

有天賦的小孩學(xué)習(xí)信息奧賽的課程。跟奧數(shù)一樣，是世界公認(rèn)的奧賽之一。*、*自主招生的高考減分，都是有含金量的。編程學(xué)習(xí)并不能為*加分，“只是豐富了孩子的簡(jiǎn)歷而已”，小孩學(xué)習(xí)編程能提高邏輯思維能力。

8.編程培訓(xùn)課程費(fèi)用

現(xiàn)在有好多家長(zhǎng)都會(huì)考慮讓自家小孩學(xué)習(xí)編程培訓(xùn)課程，據(jù)現(xiàn)在了解市面上，以7歲小孩每周大概上1節(jié)課為例，線上課程一年大概在5100元左右。線下課程一般一年9000元到2萬元，當(dāng)然每個(gè)地區(qū)的課程及費(fèi)用有所不同以上所說經(jīng)供參考。但即便如此，許多家長(zhǎng)也是趨之如騖，舍得花下重金，也要讓自己的小孩學(xué)習(xí)編程。

9.編程可創(chuàng)新思維

小孩小的時(shí)候往往喜歡做一些自己能力范圍的事情，但作為教育者不能讓孩子在簡(jiǎn)單的事情上追求滿足感而長(zhǎng)期重復(fù)，而應(yīng)該在他喜歡或者對(duì)他幫助的興趣培訓(xùn)班里，逐漸提升難度，引導(dǎo)小孩認(rèn)識(shí)到簡(jiǎn)單重復(fù)的事情沒有意義，學(xué)習(xí)一些有意義的東西而把更多時(shí)間投入到關(guān)鍵的、需要?jiǎng)?chuàng)造性突破的事情上。

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