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現(xiàn)在少兒編程教育很火爆,很多孩子都在學。但也有很多家長在猶豫,不確定到底該不該讓孩子學。其實小孩學習編程對他日后的學習是有很大好處的,少兒編程可以提升小孩的邏輯思維能力,學了編程成績也會有很大改善的。
少兒編程培訓機構的好壞不光看小孩玩的好不好,老師的整體水平才是決定這個機構好壞的,對于一個編程老師來講,需要具備相關的證書證件等從業(yè)資格證,這個是要考慮的,而且每年都要做晉升。校區(qū)的學生分配,簡單來講一個班排幾個學生,正常情況一個老師6—8個學生是沒有問題的,如果超過8個學生,這個老師上課依舊秩序很好,那說明老師能力還是不錯的。
小孩想創(chuàng)新就需要自己學習編程,所以對編程學習有了強烈的渴望。這種主動學習的要求是難能可貴的,孩子一旦得到這樣的學習機會,一定會全力以赴,讓大腦興奮起來。我們尊重孩子的興趣,支持孩子去學編程,不僅讓孩子的能力得到發(fā)展,親子關系也會更好,溝通變得更順暢。
通過編程學習小孩可以獨立制作小游戲和創(chuàng)作網(wǎng)頁。學習20多個小時的python編程課程,就可以設計簡單的邏輯游戲,例如猜數(shù)字。通過學習70多個小時的課程,孩子就能自己制作完整的憤怒的小鳥、捕魚達人、俄羅斯方塊等小游戲。
小孩小的時候往往喜歡做一些自己能力范圍的事情,但作為教育者不能讓孩子在簡單的事情上追求滿足感而長期重復,而應該在他喜歡或者對他幫助的興趣培訓班里,逐漸提升難度,引導小孩認識到簡單重復的事情沒有意義,學習一些有意義的東西而把更多時間投入到關鍵的、需要創(chuàng)造性突破的事情上。
如今的社會每個人的想法都不樣,人各有志有的小朋友喜歡唱歌跳舞,也有小朋友喜歡球場競爭,在信息技術不斷發(fā)展的今天,有些小朋友自然也會喜歡編程。編程提高孩子的邏輯思維水平,可以單純的假象把編程當做“興趣班”,倒也沒什么不好。這樣可以給小孩多一個選擇。
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