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我以前學習編程的時候,就感覺特別痛苦,因為之前完全沒有接觸過這方面的知識,聽起來知識盲點特別多,完全不理解,兒子從*開始在培訓班學編程,*開始學習信息技術,一聽就懂,考試時成績都很好。這是因為有一定的背景知識積累,再聽復雜點的知識,就能前后貫通,能理解,學習就很輕松。
一個人的能力是有限的只有共同努力才能達成目標,孩子們相互協作和幫助在互動中增進友誼,學習利用團隊的力量解決問題,學編程的孩子他們需要同編碼進行邏輯溝通將自己的思考及問題表達出來,此過程能讓孩子們增強口頭表達能力和書面技能。
我們都知道很多孩子從小就會玩積木,搭建各種模型,孩子玩得很歡樂。但是過段時間,孩子就不想玩了,因為沒有新鮮感了,孩子開始喜歡能動起來的東西。當讓孩子玩一段時間電動玩具之后,孩子又會到一個新的瓶頸期,不想再受固定運動方式限制,想根據自己的想法設計新的玩法。
編程一環(huán)套一環(huán)富有一定的邏輯才能實現自己的目標。和講故事的套路很相近,孩子經過鍛煉之后表達一件事物時,讓雜亂無章的故事變得很有條理。這些能力可能很難用一個具體的數據來衡量,但是那些認真學編程的孩子,確實在悄悄地提高學習能力。
通過編程學習小孩可以獨立制作小游戲和創(chuàng)作網頁。學習20多個小時的python編程課程,就可以設計簡單的邏輯游戲,例如猜數字。通過學習70多個小時的課程,孩子就能自己制作完整的憤怒的小鳥、捕魚達人、俄羅斯方塊等小游戲。
以現在你科技發(fā)展小孩的思維是需要從小培養(yǎng)的,比如學習編程能夠讓小孩大腦發(fā)育好,能夠從小培養(yǎng)他的邏輯思維,跟好的讓小孩培養(yǎng)他的計算思維和創(chuàng)新解答能力。而少兒編程,并不是為了讓孩子從事軟件開發(fā)的行業(yè),而是為了通過編程游戲啟蒙。
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