2024石家莊靠譜推薦的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校名單榜首一覽_【名單匯總】(感統(tǒng)訓(xùn)練是以什么形式的)

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1.感統(tǒng)訓(xùn)練的表現(xiàn)

活躍不安注意力不集中；看似聰明卻膽小不敢表現(xiàn)；笨手笨腳容易受挫，缺乏自信；固執(zhí)易怒或粘人，愛哭偏食挑食飲食習(xí)慣差；觸覺敏感怕別人碰身體；語言發(fā)展緩慢吐字不清；大動作不協(xié)調(diào)身體平衡能力差，以上是各種感統(tǒng)障礙的表現(xiàn)。

2.感統(tǒng)訓(xùn)練是以什么形式的

感官訓(xùn)練是通過游戲的形式和科學(xué)的感官設(shè)備，使兒童愿意參加訓(xùn)練；通過豐富的內(nèi)容和各種形式的感官訓(xùn)練課程，有效提高兒童的視聽感知、前庭感知、觸覺和本體感知能力，使身體感知系統(tǒng)神經(jīng)與大腦協(xié)調(diào)，促進(jìn)兒童大腦和身體的發(fā)育。

3.自閉癥該如何訓(xùn)練

許多自閉癥兒童沒有語言表達(dá)能力，不能通過模仿來訓(xùn)練積極的表達(dá)能力。但不是孩子沒有能正確地表達(dá)他們的需求的語言，當(dāng)孩子沒有語言能力時(shí)，我們可以訓(xùn)練孩子使用肢體語言來表達(dá)，但是家長要徐徐漸進(jìn)，不能操之過急

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4.感統(tǒng)失調(diào)評估的重要

父母應(yīng)該在訓(xùn)練前對孩子進(jìn)行全面的評估。不同的孩子有不同的情況。在家庭培訓(xùn)甚至選擇康復(fù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之前，父母必須充分了解孩子的癥狀。語言發(fā)育遲緩或語言發(fā)育障礙只是一個一般的描述，其中包含了大量的信息，要找對孩子是哪方面的失調(diào)

5.感統(tǒng)失調(diào)和自閉

首先感覺整合問題是父母最容易發(fā)現(xiàn)的自閉癥特征之一。在診斷為自閉癥之前，許多兒童表現(xiàn)出觸覺敏感、聽覺敏感、踮起腳尖行走、雙腳跳躍延遲、行走姿勢奇怪等問題。如果他們不說話，父母就會開始擔(dān)心自閉癥。這里有一個特別的解釋，只有感官偏差，即視聽觸覺和嗅覺的敏感性或緩慢性，是自閉癥特征的獨(dú)特感覺障礙。所以需要把自閉和感統(tǒng)失調(diào)分清楚

6.如何訓(xùn)練自閉癥兒童模仿能力

在訓(xùn)練自閉癥兒童的模仿能力時(shí)，應(yīng)該把重點(diǎn)放在孩子如何學(xué)會“如何模仿”上，而不是通過模仿來學(xué)習(xí)新事物。訓(xùn)練方法要從教基本功入手；如果孩子掌握了這項(xiàng)技能，就可以學(xué)習(xí)模仿，為以后通過模仿學(xué)習(xí)更復(fù)雜的行為打下良好的基礎(chǔ)。在訓(xùn)練自閉癥兒童模仿時(shí)，要以孩子想要的東西為目標(biāo)，然后在實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)的過程中設(shè)定與孩子能力相匹配的困難；這時(shí)候大人就會有機(jī)會示范一些動作，讓孩子看到別人會用什么方法，從而吸引孩子模仿大人的方法來達(dá)到目標(biāo)。這樣孩子就能養(yǎng)成模仿別人的動機(jī)。

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