2024南京語言康復(fù)培訓(xùn)機構(gòu)榜首排名匯總,小編在這里要詳細(xì)的給大家對于南京自閉癥培訓(xùn)做一個重點的講解,以下內(nèi)容自閉癥要早發(fā)現(xiàn)早治療,幫助自閉癥兒童重塑大腦,自閉癥可做的游戲,患有自閉癥的兒童的行為特征,感統(tǒng)訓(xùn)練都有哪些類別,少兒感統(tǒng)訓(xùn)練的方法,專業(yè)機構(gòu)感統(tǒng)訓(xùn)練,感統(tǒng)能力的培養(yǎng)是小編總結(jié)及整理,希望能幫助到大家。
自閉癥治療機構(gòu)都強調(diào)自閉癥一定要早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)早治療,于是朋友親戚的可憐孩子被診斷為自閉癥后,就立刻被送進了該著名機構(gòu)。孩子剛?cè)サ臅r候還是輕度自閉癥,經(jīng)過治療后成了重度愚癡,因為愚癡太過嚴(yán)重,*被扔進臨終關(guān)懷機構(gòu)等死,是那種拉了屎就往嘴里送的重度愚癡。
根據(jù)具身認(rèn)知理論,身體活動能夠幫助自閉癥兒童重塑大腦,改善行為,恢復(fù)社會功能。鏡像神經(jīng)元系統(tǒng)的發(fā)現(xiàn)為具身認(rèn)知理論提供了神經(jīng)生物學(xué)依據(jù)。通過鏡像神經(jīng)元系統(tǒng),人們能有效地共享他人動作表征、意義與意圖,而“碎鏡理論”則從鏡像神經(jīng)元系統(tǒng)受損角度解釋了自閉癥形成的神經(jīng)機制。基于具身認(rèn)知理論,可以通過合理的身體運動訓(xùn)練,改善兒童神經(jīng)系統(tǒng)功能,修復(fù)“碎鏡”,進而改善自閉癥的兒童的社交功能、學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量??梢酝ㄟ^以下方法開展自閉癥譜系障礙兒童康復(fù)訓(xùn)練。
社交運動項目可以從易到難,如從走、跑、跳等基本運動到親子游戲、同伴游戲,再到團體游戲。常見的社交運動游戲有“搶球大戰(zhàn)”“老狼老狼幾點了”“拔河比賽”等。運動游戲開始前,家長或教練應(yīng)給予示范引導(dǎo),在示范引導(dǎo)后應(yīng)盡量讓兒童自主完成。在兒童參與游戲時。
兒童患有自閉癥后,在行為上主要就是愛好比較單一,會出現(xiàn)刻板重復(fù)的動作,比如出門非要走同一條路線、用同一種方式玩玩具等。這類患兒還喜歡自己獨處在某一個角落,對于周邊事物沒有任何的興趣,也不愛跟身邊的人交流、話語比較少等。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有這些表現(xiàn)時家長應(yīng)該引起重視,要及時帶孩子去正規(guī)醫(yī)院就診檢查,必要時早期進行調(diào)理,平時家長也要多與兒童交流溝通等。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可分為五項訓(xùn)練,包括觸覺、前庭平衡訓(xùn)練和運動感覺。觸覺訓(xùn)練:加強皮膚、肌肉和關(guān)節(jié)的神經(jīng)感應(yīng),識別感覺層次,調(diào)整大腦感覺神經(jīng)的敏感度。前庭平衡訓(xùn)練:調(diào)節(jié)前庭信息和平衡神經(jīng)系統(tǒng)的自動反應(yīng)功能,促進語言組織的健全、前庭的平衡和視聽能力的完整性。彈跳訓(xùn)練:調(diào)整感覺神經(jīng)系統(tǒng)的固有平衡和前庭平衡,強化觸覺神經(jīng)和關(guān)節(jié)信息,促進左右腦的健康發(fā)育。固有平衡訓(xùn)練:調(diào)整脊髓中樞神經(jīng)系統(tǒng)對重心的協(xié)調(diào),加強中耳平衡系統(tǒng),協(xié)調(diào)全身神經(jīng)功能,為大腦發(fā)展奠定基礎(chǔ)。體感訓(xùn)練:加強內(nèi)在平衡、觸覺、大小肌肉的雙邊協(xié)調(diào)、靈活的身體運動能力,提高左右腦的平衡發(fā)展。
感統(tǒng)訓(xùn)練具有明確的針對性和目的性,針對孩子感覺功能發(fā)展不良的感官,通過有計劃、有組織的科學(xué)性的訓(xùn)練,給本體覺前庭覺觸覺、聽覺、視覺等帶來豐富的感覺刺激,強化孩子的語言能力、學(xué)習(xí)能力、人際交往能力、情緒控制、肢體協(xié)調(diào)等方面。想知道具體的訓(xùn)練方法可以咨詢在線客服,體驗一下感統(tǒng)訓(xùn)練的免費課。
在專業(yè)機構(gòu)開始訓(xùn)練前,通常會給孩子做一個全面綜合的評估,在評估時候會使用一些道具工具,在孩子玩耍的時候,會仔細(xì)的觀察孩子的行為動作,然后做出專業(yè)的評估,在日后的訓(xùn)練中都是根據(jù)孩子的評估來制定計劃,有目標(biāo)的進行訓(xùn)練可以事半功倍,讓孩子進步很快。這些步驟在家長自己為孩子進行訓(xùn)練時很難具備,所以訓(xùn)練起來通常效果有限。
感覺統(tǒng)合能力的培養(yǎng),離不開兒童大腦功能和知覺系統(tǒng)的開發(fā)和訓(xùn)練。我們通過專業(yè)有針對性的訓(xùn)練來激發(fā)和加強孩子的感覺統(tǒng)合能力,感覺統(tǒng)合訓(xùn)練通過豐富的游戲形式讓孩子產(chǎn)生興趣和自愿喜歡的訓(xùn)練方式,分為動態(tài)和靜態(tài)。動態(tài)訓(xùn)練主要是加強孩子的感知系統(tǒng),靜態(tài)訓(xùn)練主要是發(fā)展相應(yīng)的大腦功能; 兩者的有機結(jié)合可以快速有效地提高感覺統(tǒng)合能力。
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